Para responder à pergunta sobre o papel ativo do professor em uma concepção construtivista, é importante considerar que o professor deve facilitar a aprendizagem, promover a reflexão e apoiar os alunos em suas atividades. Analisando as opções: a) Observação e correção de atividades - Embora a observação seja importante, a correção pode ser uma ação mais passiva, não necessariamente ativa. b) Auxílio nas atividades e na transmissão de conhecimentos - Essa opção sugere um papel ativo, mas a "transmissão de conhecimentos" pode ser vista como uma abordagem mais tradicional. c) Intervenções e auxílio na realização das propostas - Esta opção reflete um papel ativo, onde o professor intervém e ajuda os alunos a desenvolverem suas atividades. d) Atribuição de notas e troca de experiências - A atribuição de notas é uma ação mais avaliativa e não necessariamente ativa em termos de facilitação da aprendizagem. e) Criação de condições para a aprendizagem e correção dos deveres de casa - Criar condições para a aprendizagem é uma ação ativa, mas a correção dos deveres de casa pode ser vista como uma ação mais passiva. A opção que melhor exemplifica o papel ativo do professor em uma abordagem construtivista é: c) Intervenções e auxílio na realização das propostas.