Para analisar a questão, precisamos entender como a construção do poema de Carolina Maria de Jesus se desenvolve e qual mecanismo textual é utilizado para criar a unidade de sentido. A progressão temática mencionada vai da experiência individual da autora para uma crítica social mais ampla, o que sugere que há uma construção lógica e sequencial no texto. Vamos analisar as alternativas: (A) Uso de intertextualidade e metalinguagem como estratégia predominante - Embora a intertextualidade possa estar presente, não é o foco principal da unidade de sentido. (B) Reiteração de termos e conectores lógicos que reforçam a organização sequencial temporal - Esta alternativa parece se encaixar bem, pois a repetição de ideias e a conexão entre as experiências pessoais e a crítica social ajudam a criar uma progressão clara. (C) Emprego exclusivo de figuras de linguagem que garantem a expressividade textual - Embora figuras de linguagem sejam importantes, a questão pede um mecanismo que crie unidade de sentido, não apenas expressividade. (D) Alternância - Esta opção não parece se relacionar diretamente com a construção do sentido no poema. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição da progressão temática e na criação de unidade de sentido ao longo do texto é: (B) Reiteração de termos e conectores lógicos que reforçam a organização sequencial temporal.