Vamos analisar cada uma das afirmações: I. Os jogos de tabuleiro tradicionais podem ser adaptados em atividades para o ensino da História. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois jogos de tabuleiro podem ser uma ferramenta lúdica eficaz para ensinar conteúdos históricos. II. Na atividade intitulada Comércio intercolonial, o desafio será representar um conteúdo de cunho econômico por meio de uma atividade lúdica. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois atividades lúdicas podem ser utilizadas para representar conteúdos econômicos de forma interativa. III. No júri simulado, os alunos desempenharão funções como: juiz, réu, advogado, testemunha, jurados e policiais. Verdadeiro, essa afirmação é correta, pois o júri simulado é uma atividade que envolve a participação dos alunos em diferentes papéis, promovendo a compreensão de aspectos legais e históricos. IV. A montagem do quebra-cabeça tem como finalidade estimular o diálogo entre os participantes. Verdadeiro, essa afirmação é correta, já que a montagem de quebra-cabeças pode incentivar a interação e o diálogo entre os alunos. V. Na dinâmica "Personagem Oculto" os alunos deverão adivinhar o nome do personagem escrito em um papel por meio de perguntas em que as respostas serão datas e locais. Falso, essa afirmação é incorreta, pois as respostas geralmente são "sim" ou "não", e não datas e locais. Com base na análise, as afirmações I, II, III e IV são verdadeiras. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: a) I, II, III e IV.