Grátis: Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação, podemos destacar algumas características e identificar certos perfis. ... – Questões Respondidas

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Quando analisamos os dados das matrículas efetivadas em cursos de graduação, podemos destacar algumas características e identificar certos perfis.
Sobre as matrículas em cursos de licenciatura, de acordo com o Censo de Educação Superior do INEP de 2016, assinale a alternativa CORRETA:
A O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos Federais.
B Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres.
C As Faculdades e os Centro Universitários, devido as suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 2016.
D A maioria das matriculas, mais de 60 por cento, são de cursos de licenciatura efetivadas em IES públicas.

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Ed

há 2 meses

Vamos analisar cada uma das alternativas com base nos dados do Censo de Educação Superior do INEP de 2016: A) O menor índice de matrículas em cursos de licenciatura, no ano de 2016, ocorreu nas Universidades, seguido dos Institutos Federais. - Essa afirmação não é correta, pois as universidades geralmente têm uma quantidade significativa de matrículas. B) Ao analisarmos o perfil dos alunos que fazem matrículas em cursos de licenciatura podemos perceber que mais de 70 por cento são mulheres. - Essa afirmação é verdadeira, pois os dados mostram que a maioria dos alunos em cursos de licenciatura são mulheres. C) As Faculdades e os Centro Universitários, devido às suas expansões em território nacional, acumulam a maior quantidade de matrículas de licenciatura no ano de 2016. - Embora as faculdades e centros universitários tenham um número considerável de matrículas, a afirmação não é precisa em relação à quantidade total. D) A maioria das matrículas, mais de 60 por cento, são de cursos de licenciatura efetivadas em IES públicas. - Essa afirmação é verdadeira, pois a maioria das matrículas em cursos de licenciatura é em instituições públicas. Analisando as alternativas, a correta é a B, que afirma que mais de 70% das matrículas em cursos de licenciatura são de mulheres.

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O estudante tem que fazer um planejamento, criar uma rotina de estudos, estabelecer metas diárias, priorizar as tarefas mais urgentes e organizar o material a ser estudado. Todo curso EAD tem uma programação e um cronograma para a entrega de trabalhos e provas presenciais.
Com relação a essa definição, assinale a alternativa CORRETA:
A Organização.
B Flexibilidade.
C Motivação.
D Administração de tempo.

O ensino a distância passou por cinco gerações distintas em num processo evolutivo, começando pelo ensino por correspondência oferecido pelo Instituto Monitor e Instituto Universal brasileiro até chegar aos dias atuais com a modernização das tecnologias de informação e comunicação.
Sobre a quarta geração (1995-2005), assinale a alternativa CORRETA:
A Multimídia colaborativa.
B Múltiplas mídias.
C Multimídia conectada e contextual.
D Multimídia interativa.

Ética é um dos tópicos que sempre surgem quando falamos sobre postura profissional. Compreender ao que queremos nos referir quando falamos sobre ética é essencial tanto para uma comunicação mais efetiva quanto para que aprimoremos nossa reflexão a respeito desta dimensão em nossa própria postura profissional, como cidadão e como ser humano.
Sobre a ética, analise as afirmativas a seguir:
I- A ética pode sempre ser equiparada à lei, pois é uma contradição afirmar que há um princípio ético que seja ilegal.
II- A etimologia da palavra ética, derivada do termo grego ethos, refere-se ao caráter e conjunto de valores morais de uma pessoa.
III- Filosoficamente, a Ética é uma ciência cujo objeto de estudo é a moral de sociedades e grupos particulares.
IV- Os Códigos de Ética não são históricos, ou seja, independentemente do local e do tempo em que são instituídos apresentam sempre valores universais, verdadeiros e não relativos ao contexto.
A As afirmativas I e IV estão corretas.
B As afirmativas II e III estão corretas.
C Somente a afirmativa III esta correta.
D As afirmativas I, III e IV estão corretas.

A partir das últimas Revoluções Industriais, tivemos o surgimento de uma nova economia. Uma economia do conhecimento surgiu e cada vez mais sua influência é pervasiva em praticamente todos os lugares. O conhecimento então parece ter se tornado o principal componente de agregação de valor, de produtividade e de crescimento econômico.
Sobre a economia do conhecimento, analise as afirmativas a seguir:
I- Para sobreviver à competitividade, as organizações tiveram que se adaptar e investir em tecnologias do conhecimento e da informação.
II- O conhecimento passou a ser visto como central nas relações nos setores de organizações privadas e do terceiro setor, com exceção das organizações públicas.
III- Novas competências individuais e organizacionais necessitaram ser desenvolvidas devido aos novos conhecimentos gerados.
IV- Empresas diversas tiveram que desenvolver modelos de negócios virtuais, o que alterou nossas relações de compra, de transporte e de hospedagem, por exemplo.
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B As afirmativas I e II estão corretas.
C Somente a afirmativa III esta correta.
D As afirmativas II e IV estão corretas.

Postura profissional e imagem são dois conceitos distintos. O primeiro refere-se aos comportamentos e a sua relação com as áreas de atuação, o segundo com a marca pessoal que caracteriza os sujeitos e a possibilidade de reconhecê-los.
Com relação à imagem, assinale a alternativa INCORRETA:
A O profissional precisa ter atenção somente com sua aparência, não necessita esforçar-se continuamente para aprender.
B A imagem inicial é formada a partir dos primeiros contatos, e a imagem propriamente dita já está formada e tem que se manter ou melhorar.
C A imagem representa a personalidade, o caráter e a postura dos indivíduos frente a determinadas situações cotidianas, é como somos conhecidos.
D A imagem pode ser construída pela primeira impressão, que é formada instantaneamente ao conhecermos alguém pela imagem inicial.

As universidades, nos seus marcos iniciais, tinham um cunho filosófico, pensamento crítico e envolvimento com a pesquisa, estando alinhados com a ideia de proporcionar um Ensino Superior como o próprio nome menciona. Esse entendimento de universidade estava associado à ideia de atender à sociedade.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) No modelo de universidade francês, há uma formação profissionalizante e técnica voltada para o mercado de trabalho.
( ) O modelo brasileiro nasceu de uma combinação entre o modelo russo e chileno e estava direcionado para a gestão de empresas.
( ) No modelo de universidade alemão, tinha-se a pretensão de estimular uma formação humanística e de caráter geral.
( ) O modelo francês de universidade foi relevante para a estruturação do ensino superior e baseia-se no tripé filosófico, científico e da área linguística.
A V - V - F - F.
B V - F - F - V.
C V - F - V - V.
D F - V - V - F.

O papel do docente em uma Instituição de Ensino superior possui atribuições singulares que o distinguem de um docente que trabalha na Educação Básica.
Sobre a responsabilidade docente nestes dois tipos de contratações, a de tempo integral e a de tempo parcial, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O docente contratado em tempo integral divide suas 40 horas semanais com pelo menos 20 horas semanais para pesquisa, gestão, avaliação, orientação e outras atividades a parte da ministração de aulas.
( ) O docente contratado em tempo parcial precisa ter reservado pelo mesmo 50 por cento de suas 10 horas semanais para atividades extras, ou seja, que não sejam para ministrar aulas.
( ) O docente de tempo integral poderá dividir suas 40 horas entre, no máximo, duas Instituições, sendo que em uma delas poderá somente ministrar aulas e na outra realizar pesquisas.
( ) O docente de tempo parcial, também é denominado de docente horista, pois pode alterar sua carga horária desde 4 horas até 39 horas, pois ao passar deste limite já se caracteriza como integral.
A F - F - V - V.
B F - V - F - F.
C V - V - V - F.
D V - F - F - F.