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No moderno ambiente administrativo e econômico global, qualquer pessoa pode ter acesso a uma enorme quantidade de informações estatísticas. Os gestores e tomadores de decisão mais bem-sucedidos são aqueles capazes de entender as informações e utilizá-las eficazmente. ANDERSON, David R.; SWEENEY, Dennis J.; WILLIAMS, Thomas A.; et al. Estatística aplicada a administração e economia. 5. ed. Porto Alegre: +A Educação - Cengage Learning Brasil, 2020. p. 2. Com base no trecho apresentado, analise a situação hipotética a seguir. Uma empresa coletou os seguintes números sobre as vendas de produtos em diferentes lojas durante um dia: Loja A: 150 Loja B: 200 Loja C: 180 No entanto, um gestor questionou o significado desses números e pediu que fossem organizados para entender melhor o desempenho das lojas. Após a análise, concluiu-se que a Loja B teve o maior volume de vendas, seguida pelas lojas C e A. Além disso, o total de vendas nas três lojas foi de 530 unidades. Com base nessa situação, qual das alternativas abaixo melhor explica como os dados foram transformados em informação? Múltipla Escolha: O número 530, por si só, representa a totalidade das vendas e já é uma informação sem necessidade de interpretação adicional.


Não há diferença entre dado e informação, já que os números brutos e os resultados da análise representam a mesma coisa.


Os números brutos de vendas (150, 200, 180) foram organizados e interpretados para identificar o desempenho relativo de cada loja e calcular o total de vendas.


A análise focou apenas na Loja B, pois seu desempenho foi o mais relevante.


Os números iniciais eram suficientes para a tomada de decisões e não precisavam ser organizados.
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Thais Reis Fernandes

mês passado

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mês passado

Para entender como os dados foram transformados em informação, é importante distinguir entre dados brutos e a informação que pode ser extraída deles. Os dados brutos são números isolados que, por si só, não têm significado claro até que sejam organizados e analisados. Vamos analisar as alternativas: 1. O número 530, por si só, representa a totalidade das vendas e já é uma informação sem necessidade de interpretação adicional. - Embora o número total represente a soma das vendas, ele ainda requer contexto para ser considerado informação útil. 2. Não há diferença entre dado e informação, já que os números brutos e os resultados da análise representam a mesma coisa. - Esta afirmação é incorreta, pois dados e informações são conceitos diferentes. 3. Os números brutos de vendas (150, 200, 180) foram organizados e interpretados para identificar o desempenho relativo de cada loja e calcular o total de vendas. - Esta alternativa descreve corretamente o processo de transformação de dados em informação, pois envolve a organização e interpretação dos dados para entender o desempenho das lojas. 4. A análise focou apenas na Loja B, pois seu desempenho foi o mais relevante. - Embora a Loja B tenha se destacado, a análise não se limitou a ela, mas considerou todas as lojas. 5. Os números iniciais eram suficientes para a tomada de decisões e não precisavam ser organizados. - Isso não é verdade, pois a organização e interpretação dos dados são essenciais para uma tomada de decisão informada. A alternativa que melhor explica como os dados foram transformados em informação é: "Os números brutos de vendas (150, 200, 180) foram organizados e interpretados para identificar o desempenho relativo de cada loja e calcular o total de vendas."

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