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UNIDERP - ANHANGUERA
Durante uma formação continuada sobre práticas docentes em História, um grupo de professores discute estratégias para trabalhar a transição da Idade Média para a Idade Moderna com estudantes do 9° ano do ensino fundamental. Uma das propostas é organizar uma atividade em que os estudantes identifiquem as causas da crise do feudalismo e reflitam sobre como essas transformações influenciam aspectos da sociedade atual, como as dinâmicas urbanas e o sistema econômico. Considerando as informações apresentadas, analise as afirmativas a seguir: I. A crise do sistema feudal foi marcada por transformações econômicas, como o crescimento do comércio e a monetarização das trocas. II. O desenvolvimento urbano e o fortalecimento da burguesia contribuíram para o declínio da estrutura feudal. III. O ensino da crise feudal pode ser articulado à reflexão sobre desigualdades sociais contemporâneas e a organização do trabalho. IV. 0 trabalho com esse conteúdo deve se restringir à análise das estruturas políticas da nobreza e do clero, sem estabelecer conexões com o presente.
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Claudia Irene

há 2 meses

Respostas

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Ed Verified user icon

há 2 meses

Vamos analisar cada afirmativa: I. A crise do sistema feudal foi marcada por transformações econômicas, como o crescimento do comércio e a monetarização das trocas. Verdadeiro, essa afirmativa está correta, pois a crise do feudalismo realmente envolveu um aumento do comércio e a introdução de moedas nas transações. II. O desenvolvimento urbano e o fortalecimento da burguesia contribuíram para o declínio da estrutura feudal. Verdadeiro, essa afirmativa também está correta, já que o crescimento das cidades e da classe burguesa foi um fator importante para o fim do feudalismo. III. O ensino da crise feudal pode ser articulado à reflexão sobre desigualdades sociais contemporâneas e a organização do trabalho. Verdadeiro, essa afirmativa é correta, pois é possível estabelecer conexões entre a crise feudal e as desigualdades sociais atuais. IV. O trabalho com esse conteúdo deve se restringir à análise das estruturas políticas da nobreza e do clero, sem estabelecer conexões com o presente. Falso, essa afirmativa é incorreta, pois o ensino deve incluir conexões com o presente para ser mais relevante e significativo para os alunos. Portanto, as afirmativas I, II e III são verdadeiras. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: não há uma alternativa correta listada, pois a IV é falsa. Se precisar de mais informações ou se houver alternativas específicas, por favor, forneça-as!

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