Vamos analisar cada uma das asserções: I. O projeto educativo jesuítico no Brasil tinha como foco exclusivo a alfabetização dos indígenas, evitando qualquer forma de aculturação e mantendo suas tradições culturais intactas. Falso. Embora os jesuítas tenham se preocupado com a alfabetização, eles também promoveram a aculturação e a catequese, buscando integrar os indígenas à cultura europeia e cristã. II. O ensino jesuítico no Brasil seguiu o modelo europeu do século XVI, promovendo uma educação de caráter enciclopédico, humanista e cristão, voltada tanto para os indígenas quanto para a formação de uma elite colonial. Verdadeiro. Essa afirmação está correta, pois o modelo educacional jesuítico realmente tinha essas características. III. As práticas pedagógicas baseadas no Ratio Studiorum incluíam métodos de ensino centrados na repetição, na memorização e na avaliação oral, refletindo o modelo tradicional de transmissão de conteúdos. Verdadeiro. Essa afirmação é correta, pois o Ratio Studiorum enfatizava esses métodos tradicionais de ensino. IV. Mesmo após a expulsão dos jesuítas em 1759, os ideais educacionais implementados por eles continuaram influenciando a educação brasileira, especialmente nas instituições que sucederam seu legado. Verdadeiro. Essa afirmação também é correta, pois os jesuítas deixaram um legado que influenciou a educação no Brasil mesmo após sua expulsão. Agora, considerando as análises: - O item I é falso. - Os itens II, III e IV são verdadeiros. Portanto, a alternativa correta que contém todos os itens verdadeiros é: b) II, III e IV.