Vamos analisar as alternativas apresentadas para identificar qual delas descreve corretamente as estratégias de ensino em um planejamento de ensino. A) "São as unidades de ensino, o momento em que se explicita as ações que contribuirão ao objetivo geral." - Esta definição não se refere diretamente às estratégias de ensino, mas sim às unidades de ensino. B) "São as avaliações programadas pelo departamento ou colegiado do curso, detalhando os valores para as avaliações." - Esta opção fala sobre avaliações, não sobre estratégias de ensino. C) "São os conteúdos a serem trabalhados ao longo da disciplina, distribuídos em tópicos." - Embora importante, esta opção se refere ao conteúdo e não às estratégias de ensino. D) "São as ações previamente planejadas para facilitar a relação de ensino-aprendizagem; podem se apoiar em recursos como aula expositiva, dialogada, seminário, resenha, debates, entre outros." - Esta alternativa descreve claramente as estratégias de ensino, que são as ações planejadas para facilitar a aprendizagem. E) "São os objetivos mais amplos da disciplina, sempre buscando pensar 'O que meu aluno deve saber ao final desta disciplina?'" - Esta opção se refere aos objetivos de aprendizagem, não às estratégias de ensino. A alternativa correta que descreve as estratégias de ensino em um planejamento de ensino é: D.