Vamos analisar as alternativas uma a uma: A) O pensamento computacional na educação se refere ao uso exclusivo de computadores em sala de aula. - Esta afirmação é incorreta, pois o pensamento computacional não se limita ao uso de computadores. B) O pensamento computacional na educação é apenas para alunos de cursos relacionados à tecnologia da informação. - Esta afirmação também é incorreta, já que o pensamento computacional pode ser aplicado em diversas áreas, não apenas em tecnologia. C) O pensamento computacional na educação é um método que ensina as crianças a programar desde cedo. - Embora o ensino de programação possa ser uma parte do pensamento computacional, não é a única abordagem, então essa afirmação é limitada. D) O pensamento computacional na educação é uma técnica que torna o ensino tradicional de matemática obsoleto. - Esta afirmação é exagerada e incorreta, pois o pensamento computacional pode complementar o ensino de matemática, mas não o torna obsoleto. E) O pensamento computacional é uma habilidade importante e necessária para os estudantes na era digital em que vivemos. - Esta afirmação é correta, pois o pensamento computacional é, de fato, uma habilidade essencial para resolver problemas e tomar decisões na era digital. Portanto, a alternativa correta é: E) O pensamento computacional é uma habilidade importante e necessária para os estudantes na era digital em que vivemos.