Grátis: A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a educação como: A) Um direito de todos e dever do Estado e da família. B) Uma obrigação exclusiva do Es...

Educação Inclusiva

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A Constituição Federal de 1988 estabeleceu a educação como:
A) Um direito de todos e dever do Estado e da família.
B) Uma obrigação exclusiva do Estado.
C) Um serviço opcional às famílias.
D) Uma política restrita ao ensino fundamental.

Discussões sobre Educação Inclusiva

há 2 meses

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8 pág.

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Respostas

há 2 meses

A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 205, estabelece que a educação é um direito de todos e um dever do Estado e da família. Portanto, a opção que melhor reflete essa afirmação é: A) Um direito de todos e dever do Estado e da família. Essa é a alternativa correta!

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Durante o período jesuítico no Brasil, a educação tinha como principal objetivo:
A) Formação técnica para o trabalho industrial.
B) Catequese e ensino religioso aos indígenas.
C) Formação política e cívica da população.
D) Universalização da educação básica.

A Lei de 15 de outubro de 1827 é considerada importante na história da educação brasileira porque:
A) Criou as primeiras universidades brasileiras.
B) Instituiu o ensino obrigatório e gratuito para meninas e meninos.
C) Regulamentou a educação profissional.
D) Implantou a gestão democrática nas escolas.

A LDB 9.394/1996 foi sancionada no governo de:
A) Fernando Henrique Cardoso.
B) José Sarney.
C) Itamar Franco.
D) Luiz Inácio Lula da Silva.

No contexto da Ditadura Militar, a Lei nº 5.692/1971 teve como foco:
A) Ampliar o ensino técnico-profissionalizante.
B) Expandir o acesso à educação infantil.
C) Garantir a educação bilíngue para surdos.
D) Introduzir metodologias ativas no currículo.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre:
A) Apenas pela interação social.
B) Em estágios sequenciais de maturação.
C) De forma aleatória.
D) Apenas por estímulos externos.

A teoria sociointeracionista, proposta por Vygotsky, destaca:
A) A importância da repetição mecânica.
B) A aprendizagem isolada do meio.
C) A mediação social e cultural no aprendizado.
D) O desenvolvimento apenas biológico.

A tendência libertadora, segundo Paulo Freire, propõe:
A) Ensino centrado no professor.
B) Educação como prática da liberdade.
C) Educação voltada à memorização.
D) Exclusão dos temas sociais.

O método Montessori valoriza:
A) Competição entre alunos.
B) Ambientes preparados e autonomia da criança.
C) Ensino exclusivamente tradicional.
D) Exclusão de atividades práticas.

John Dewey defendia:
A) Aprendizagem pela experiência.
B) Ensino exclusivamente teórico.
C) Neutralidade social da escola.
D) Ensino descontextualizado.

Educação Inclusiva

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Durante o período jesuítico no Brasil, a educação tinha como principal objetivo:A) Formação técnica para o trabalho industrial.B) Catequese e ensino religioso aos indígenas.C) Formação política e cívica da população.D) Universalização da educação básica.

A LDB 9.394/1996 foi sancionada no governo de:A) Fernando Henrique Cardoso.B) José Sarney.C) Itamar Franco.D) Luiz Inácio Lula da Silva.

No contexto da Ditadura Militar, a Lei nº 5.692/1971 teve como foco:A) Ampliar o ensino técnico-profissionalizante.B) Expandir o acesso à educação infantil.C) Garantir a educação bilíngue para surdos.D) Introduzir metodologias ativas no currículo.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre:A) Apenas pela interação social.B) Em estágios sequenciais de maturação.C) De forma aleatória.D) Apenas por estímulos externos.

A teoria sociointeracionista, proposta por Vygotsky, destaca:A) A importância da repetição mecânica.B) A aprendizagem isolada do meio.C) A mediação social e cultural no aprendizado.D) O desenvolvimento apenas biológico.

A tendência libertadora, segundo Paulo Freire, propõe:A) Ensino centrado no professor.B) Educação como prática da liberdade.C) Educação voltada à memorização.D) Exclusão dos temas sociais.

O método Montessori valoriza:A) Competição entre alunos.B) Ambientes preparados e autonomia da criança.C) Ensino exclusivamente tradicional.D) Exclusão de atividades práticas.

John Dewey defendia:A) Aprendizagem pela experiência.B) Ensino exclusivamente teórico.C) Neutralidade social da escola.D) Ensino descontextualizado.

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Durante o período jesuítico no Brasil, a educação tinha como principal objetivo:
A) Formação técnica para o trabalho industrial.
B) Catequese e ensino religioso aos indígenas.
C) Formação política e cívica da população.
D) Universalização da educação básica.

A LDB 9.394/1996 foi sancionada no governo de:
A) Fernando Henrique Cardoso.
B) José Sarney.
C) Itamar Franco.
D) Luiz Inácio Lula da Silva.

No contexto da Ditadura Militar, a Lei nº 5.692/1971 teve como foco:
A) Ampliar o ensino técnico-profissionalizante.
B) Expandir o acesso à educação infantil.
C) Garantir a educação bilíngue para surdos.
D) Introduzir metodologias ativas no currículo.

Para Piaget, o desenvolvimento cognitivo ocorre:
A) Apenas pela interação social.
B) Em estágios sequenciais de maturação.
C) De forma aleatória.
D) Apenas por estímulos externos.

A teoria sociointeracionista, proposta por Vygotsky, destaca:
A) A importância da repetição mecânica.
B) A aprendizagem isolada do meio.
C) A mediação social e cultural no aprendizado.
D) O desenvolvimento apenas biológico.

A tendência libertadora, segundo Paulo Freire, propõe:
A) Ensino centrado no professor.
B) Educação como prática da liberdade.
C) Educação voltada à memorização.
D) Exclusão dos temas sociais.

O método Montessori valoriza:
A) Competição entre alunos.
B) Ambientes preparados e autonomia da criança.
C) Ensino exclusivamente tradicional.
D) Exclusão de atividades práticas.

John Dewey defendia:
A) Aprendizagem pela experiência.
B) Ensino exclusivamente teórico.
C) Neutralidade social da escola.
D) Ensino descontextualizado.