Vamos analisar as alternativas apresentadas com base na prática descrita na questão. A prática da professora do 2º ano envolve atividades lúdicas e interativas, como jogos de rimas, leitura de parlendas, uso de letras móveis e exploração de músicas infantis. Essas atividades visam desenvolver a consciência fonológica e promover a participação ativa dos alunos. Agora, vamos analisar as alternativas: A) A exposição direta das regras gramaticais, para que os alunos aprendam a escrever corretamente desde o início. - Essa abordagem é mais tradicional e não se alinha com a prática lúdica e interativa descrita. B) A utilização de estratégias lúdicas e interativas que favoreçam a consciência fonológica e a aprendizagem significativa. - Esta alternativa está em total consonância com as atividades que a professora organizou, priorizando a aprendizagem significativa. C) A memorização de palavras e frases completas, evitando que os alunos cometam erros ortográficos. - Essa abordagem não promove a compreensão e a consciência fonológica, que é o foco da prática descrita. D) A cópia de textos prontos como forma de garantir a fixação da grafia correta das palavras. - Embora a cópia possa ajudar na fixação, não é a metodologia interativa e lúdica que a professora utilizou. Portanto, a alternativa correta é: B) a utilização de estratégias lúdicas e interativas que favoreçam a consciência fonológica e a aprendizagem significativa.