Vamos analisar as alternativas sobre a origem da concepção de avaliação como processo de medida: a. Século XIX - Correto. A avaliação como processo de medida começou a se consolidar nesse período, especialmente com o desenvolvimento de métodos estatísticos e testes padronizados. b. Século XIII - Incorreto. Nesse período, a avaliação não era vista como um processo de medida formal. c. Século XXI - Incorreto. Embora a avaliação tenha evoluído, a concepção como processo de medida já existia antes. d. Século XX - Correto, mas não é a origem. A avaliação como medida se desenvolveu mais intensamente nesse século, mas a concepção já estava presente no século XIX. e. Século XV - Incorreto. Não há registros significativos de uma concepção de avaliação como medida nesse período. A alternativa que melhor representa a origem da concepção de avaliação como processo de medida é: a) Século XIX.