Logo Passei Direto
Buscar

História da Educação Física

Outros
No ano de 1851 aconteceu uma reforma que tornou a Educação Física obrigatória nas escolas.
Qual o nome dessa reforma?
Rui Barbosa
Couto Ferraz
Leôncio de Carvalho
João Batista Freire
User badge image
Praticando Para o Saber

mês passado

User badge image
Praticando Para o Saber

mês passado

PCI Concursos - Simulados002
5 pág.

PCI Concursos - Simulados002

UniDBSCO

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

mês passado

A reforma que tornou a Educação Física obrigatória nas escolas em 1851 é conhecida como a reforma de Couto Ferraz.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

PCI Concursos - Simulados002
5 pág.

PCI Concursos - Simulados002

UniDBSCO

Mais perguntas desse material

Sobre esportes é correto afirmar que?
Podem ter uma flexibilidade maior nas regulamentações.
Assumem um caráter individualizado com finalidades diversas.
Práticas em que são adotadas regras de caráter oficial e competitivo.
São técnicas de trabalho corporal.

“O princípio da ___________________ precisa estar presente ao se buscar uma aprendizagem significativa. A escolha de objetivos e conteúdos deverá se pautar pela diversidade presente nas vivências diferentes, e dos diferentes grupos que chegam a escola.”
Corporeidade
Diversidade
Ludicidade
Inclusão

Iubel afirma que podem ser consideradas atividades sistematizadas de lazer:
Quais estão corretas?
I. Estafeta.
II. Circuito.
III. Rua de lazer.
IV. Acampamento e acantonamento.
Apenas I e II.
Apenas III e IV.
Apenas I, II e III.
Apenas II, III e IV.
I, II, III e IV.

Método de ensino é a ação do professor ao dirigir e estimular o processo de ensino em função da aprendizagem dos alunos, quando utiliza intencionalmente um conjunto de ações e condições externas procedimentais, visando o melhor entendimento do discente.
Com relação às metodologias de ensino dos esportes coletivos na iniciação esportiva escolar, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.
( ) O método analítico-sintético é caracterizado pelas diversas experiências de jogo, para uma melhor aprendizagem da técnica.
( ) O método global está centralizado no desenvolvimento das habilidades técnicas, por meio da análise de jogadas e técnicas já existentes, trabalhando de forma gradual para se obter o nível mais elevado da técnica em si.
( ) O método misto é a junção dos métodos analítico sintético e global funcional. Esse método possibilita a prática de exercícios isolados, bem como a iniciação ao jogo por meio das formas jogadas dos esportes coletivos.
( ) O método misto permite que o professor utilize dentro da mesma aula exercícios e jogos, independentemente da ordem ou da quantidade de atividades estabelecidas, mais jogos ou mais exercícios.
Assinale a sequência correta: V F F V
F F V V
V V F F
F V V F

O jogo e a arte nascem de um acréscimo de energia vital, de que o homem e a criança não necessitam para a satisfação de suas necessidades imediatas e que utilizam para a imitação gratuita e divertida de comportamentos reais.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta.
Categoria Agon – Agônica.
Categoria Mimicry – Representação, Simulação.
Categoria Ilinx ou Vertigo – Desequilíbrio ou Vertigem.
Categoria Alea – Aleatória.
1 – 4 – 3 – 2.
2 – 1 – 4 – 3.
3 – 2 – 1 – 4.
4 – 3 – 2 – 1.

Falar de ludicidade africana e afro-brasileira nos remete a vivência lúdica alimentada pelos conteúdos, valores, histórias, ritmos, enfim, pela cultura negra, em suas mais diferentes manifestações.
Assinale a alternativa correta em relação aos jogos de matriz africana.
Não podemos considerar o Hip Hop, como representante de processos criativos de ressignificação da diáspora.
A Roda de Jongo, no Rio de Janeiro, os giros e batuques do Samba de Cassete em Cametá, na Amazônia paraense, compõem o rico e vasto campo de ludicidade africana e afro-brasileira.
Falar em brincadeiras e jogos de matriz africana se reduz a um universo específico da África e nada tem a ver com o Brasil.
Jogos e brincadeiras de matrizes africanas não têm relação com a diáspora ou a problemática da escravidão, e não influencia as brincadeiras e jogos do Brasil.
É possível delimitar a ludicidade negra a um conjunto fechado de brinquedos, folguedos e brincadeiras.

Entender como os efeitos da atividade física e do exercício físico se dão em nível populacional e individual é uma área da Biodinâmica do Movimento Humano.
Diante do exposto, analise as afirmacoes.
I. Quando bem prescrito e aplicado, o treinamento intervalado de alta intensidade (HIIT) promove uma série de benefícios cardiovasculares, entre eles o aumento do volume sistólico de ejeção, diminuição da FC e pressão arterial de repouso durante o esforço, benefícios neuroendócrinos: aumento de liberação de hormônios lipolíticos como adrenalina, noradrenalina, hormônio do crescimento. Benefícios metabólicos tais como maior ativação da oxidação do glicerol, do glicogênio muscular, da oxidação dos ácidos graxos, promove aumento de gasto energético, principalmente pós-exercício e isso combinado gera efeitos na composição corporal como redução de gordura e aumento de massa muscular. Além dos efeitos psicológicos como o enjoyment (percepção de prazer aumentado).
II. Muitas diretrizes de atividade física evoluíram para incorporar a recomendação de que a atividade física de forma acumulada ou fracionada deve ser alcançada em episódios de até 10 minutos de duração.
As duas afirmações estão corretas.
A afirmação I é verdadeira e a II é falsa.
A afirmação II é verdadeira e a I é falsa.
As duas afirmações são falsas.

Mais conteúdos dessa disciplina