A Educação em Saúde, enquanto ação de Promoção da Saúde, é uma área com contribuições significativas para a formação dos estudantes na educação básica. Trata-se de um processo político e pedagógico, que pode ser orientado a partir de uma perspectiva transdisciplinar. Além disso, as práticas de Educação em Saúde ocorrem em diversos espaços sociais, expandindo sua relevância para além do ambiente escolar. No contexto da educação básica brasileira, a Educação Física se destaca como disciplina obrigatória, abordando a saúde como tema transversal nos Parâmetros Curriculares Nacionais e nos Temas Contemporâneos Transversais da Base Nacional Comum Curricular. Entretanto, historicamente, a relação entre a Educação Física escolar e a saúde foi moldada por discursos e práticas médico-militares, justificadas pela construção de corpos fortes e saudáveis, pautados em ideais de eugenia e higienismo.

Fonte: ANTUNES, P. C.; FURTADO, O. Educação Física e saúde na escola: discursos e práticas ao longo do tempo. São Paulo: Hucitec, 2021.

Com base no texto apresentado e nos conceitos de Educação em Saúde e sua inter-relação com a Educação Física na escola, analise as assertivas a seguir:

I. A Educação em Saúde na escola, apesar de seu potencial transformador, ainda é majoritariamente influenciada por práticas e discursos de origem médico-militar, que priorizam a construção de corpos fortes e saudáveis, alinhados a ideais de eugenia e higienismo.

II. As práticas de Educação em Saúde, ao se expandirem para além do ambiente escolar, perdem sua relevância no contexto educacional, pois deixam de ser abordadas de forma sistemática e coerente com os objetivos pedagógicos da educação básica.

III. A Educação Física na escola, ao incorporar a saúde como tema transversal, contribui para a formação integral dos alunos, abordando a saúde em uma perspectiva crítica e transdisciplinar, que vai além dos discursos tradicionais de higienismo e eugenia.

IV. A perspectiva transdisciplinar na Educação em Saúde permite uma abordagem que conecta o aprendizado escolar com a realidade social dos estudantes, promovendo uma formação crítica e cidadã, alinhada às demandas contemporâneas da sociedade.