Com base no nosso estudo e nas múltiplas funções da avaliação e na perspectiva da avaliação formativa reguladora, responda inicalmente como a aplicação intencional e integrada dessas diversas modalidades pode transformar a prática pedagógica dentro de uma IES? Em seguida, reflita sobre de que maneira essa abordagem usada na primeira resposta pode ir além da simples verificação de conteúdo para promover a autonomia do aluno, a reflexão crítica e a construção de uma consciência cidadã, culminando na formação de uma "sociedade mais participativa, responsável e, sobretudo, democrática"?