Com o avanço das tecnologias e a presença dos dispositivos móveis na rotina das famílias tornou-se comum que a criança em idade pré-escolar tem um contato cotidiano com jogos virtuais no entanto há uma crescente preocupação por parte dos educadores sobre os efeitos desses jogos e o desenvolvimento emocional e social das crianças alguns estudos observam que o tempo excessivo diante das telas pode limitar a experiência do brincar espontâneo, além de reduzir as trocas sociais diretas e afetivas , por outro lado , ah iniciativas pedagógicas que propõem o uso consciente dos jogos digitais como ferramenta de meditação para a experiência de aprendizagem mais significativa