Para responder a essa questão, precisamos analisar as opções à luz dos princípios da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que enfatiza a formação integral dos estudantes, a valorização da diversidade, a equidade e a participação ativa. Vamos analisar cada alternativa: Opção A: Adoção de conteúdos padronizados e descontextualizados, com foco exclusivo na memorização. - Essa opção não promove a reflexão crítica nem a participação ativa dos estudantes. Opção B: Organização do currículo com base em manuais prontos, sem considerar o contexto sociocultural dos estudantes. - Essa abordagem ignora a diversidade e o contexto dos alunos, o que não é adequado. Opção C: Implementação de projetos interdisciplinares que articulem saberes, promovam a reflexão crítica e valorizem a diversidade. - Esta opção está alinhada com os princípios da BNCC, pois promove a participação ativa e a construção do conhecimento de forma contextualizada. Opção D: Restrição das atividades escolares às disciplinas tradicionais, evitando temas sociais e ambientais. - Essa opção limita a formação cidadã e não aborda questões relevantes para a sociedade. Opção E: Centralização das decisões pedagógicas na equipe gestora, excluindo a participação dos estudantes. - Essa abordagem não valoriza a participação ativa dos alunos, que é fundamental na formação cidadã. Diante dessa análise, a prática pedagógica que melhor reflete os princípios da BNCC e promove a formação cidadã e sustentável dos estudantes é: Opção C: Implementação de projetos interdisciplinares que articulem saberes, promovam a reflexão crítica e valorizem a diversidade.