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Analise as proposições a seguir:
Sobre as proposições acima é possível afirmar:
1- O segmento “na escola”, no segundo quadrinho, classifica-se sintaticamente como adjunto adverbial.
2- No último quadrinho, Johnson e Fidel Castro são núcleos de sujeito.
3- No segundo quadrinho, o termo “o Fulano” é objeto direto e fulana é sujeito.
4- A forma pronominal “mima”, no segundo quadrinho é transitiva direta.
A) Apenas uma é verdadeira.
B) Apenas duas são verdadeiras.
C) Apenas três são verdadeiras
D) Todas as proposições são verdadeiras.
E) Todas as proposições são falsas.

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há 3 semanas

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há 3 semanas

Vamos analisar cada uma das proposições para determinar quais são verdadeiras ou falsas: 1. O segmento “na escola”, no segundo quadrinho, classifica-se sintaticamente como adjunto adverbial. - Esta proposição é verdadeira, pois "na escola" indica um local, caracterizando um adjunto adverbial de lugar. 2. No último quadrinho, Johnson e Fidel Castro são núcleos de sujeito. - Esta proposição é verdadeira, pois ambos os nomes podem funcionar como núcleos de um sujeito. 3. No segundo quadrinho, o termo “o Fulano” é objeto direto e “fulana” é sujeito. - Esta proposição é falsa, pois "o Fulano" pode ser o sujeito e "fulana" pode ser um complemento, dependendo do contexto. 4. A forma pronominal “mima”, no segundo quadrinho, é transitiva direta. - Esta proposição é verdadeira, pois "mima" é um verbo transitivo direto, que exige um objeto direto. Agora, vamos contar as proposições verdadeiras: - Proposição 1: Verdadeira - Proposição 2: Verdadeira - Proposição 3: Falsa - Proposição 4: Verdadeira Portanto, temos três proposições verdadeiras. A alternativa correta é: C) Apenas três são verdadeiras.

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Considerando o texto, analise as proposições abaixo:
É ou são verdadeira (s):
I- O primeiro verso localiza o poema temporalmente. E na sequência, é explicado que tempo é esse: um tempo sem deus e sem amor.
II- O tempo que se mostra ao poeta é um tempo de trabalho, de olhos que não chegam a chorar diante de todas as dores do mundo, porque estão cansados de lamentar.
III- No segundo verso, a imagem prevalecente é a da solidão. Entretanto, não há desespero, e sim um desinteresse, inclusive pelos amigos e vida social.
A) Apenas I.
B) Apenas II.
C) Apenas III.
D) Apenas I e III.
E) I, II e III.

Analise as proposições abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) Segundo o poema, as "certezas" que cercam a pessoa, além de isolá-la, também servem como proteção contra o sofrimento. Apesar de a solidão não ter uma carga dramática, ela é obscura e deprimente.
( ) A terceira e última estrofe é também a mais longa. É nela que se encontra o verso que dá o nome ao poema e o tema central: a posição do ser neste mundo e neste tempo.
( ) A matéria do poeta é a realidade, o tempo presente e também a relação entre o "eu" e o mundo.
( ) Drummond compara as guerras às discussões em edifícios, como se ambos fossem igualmente "corriqueiros" e "banais" em um mundo cada vez mais desumano.
( ) A vida sem mistificação é uma retomada aos primeiros versos do poema.
A) V- V – V – V – V
B) F – F – V – V – V
C) V – F – V – V – V
D) V – V – V – F – V
E) V – V – V – V – F

O tema central do poema é:

A) Alegria
B) Dúvidas
C) Tempo presente
D) Inconstâncias da vida
E) Tristezas e lamentações

Considerando o texto, analise as proposições a seguir:
Sobre as proposições acima é possível afirmar:
1- Nos três últimos versos da primeira estrofe, aparece a figura de linguagem chamada de polissíndeto reforçando a ideias de adição.
2- No verso “Ficaste sozinho, a luz apagou-se”, a forma verbal sublinhada está na voz passiva analítica.
3- No verso “mas na sombra teus olhos resplandecem enormes.”, o termo sublinhado estabelece uma relação de oposição.
4- No verso “As guerras, as fomes, as discussões dentro dos edifícios” o sujeito é composto.
5- No verso “És todo certeza, já não sabes sofrer.”, a forma verbal destacada corresponde ao verbo “ser” e está conjugada na segunda pessoa presente do indicativo.
A) Todas as proposições estão corretas.
B) Apenas uma proposição está correta.
C) Apenas duas proposições estão corretas.
D) Apenas três proposições estão corretas.
E) Apenas quatro proposições estão corretas.

Nos versos: Chegou um tempo em que não adianta morrer. / Chegou um tempo em que a vida é uma ordem., há uma figura de linguagem que se caracteriza pela repetição de uma mesma palavra ou expressão no início das orações, ou à retomada de uma expressão no enunciado, gerando coesão.
Essa figura de linguagem é denominada de:
A) Pleonasmo
B) Hipérbole
C) Anáfora
D) Anacoluto
E) Perífrase

O trecho abaixo corresponde ao primeiro parágrafo, da crônica “O Tempo” de Rubem Alves. Algumas palavras, do texto, tiveram seus acentos tônicos suprimidos propositalmente.
Assinale a alternativa em que todas as palavras devem receber acento tônico.
A) numeros – astronomos – cientistas – tecnicos – cronometro – calendarios
B) numeros – astronomos – relogios – tecnicos – cronometros – calendarios
C) numeros – astronomos – ampulhetas – tecnicos – minutos – calendarios
D) numeros – astronomos – sucessão – tecnicos – cronometro – calendarios
E) numeros – astronomos – alegrias – tecnicos – cronometro – calendários

No texto abaixo, foram suprimidas algumas formas verbais. Considerando a concordância verbal, nominal e o contexto, assinale a alternativa com formas verbais que preenchem corretamente os espaços em branco no texto.
Não _________ esperança do verbo esperançar com esperança do verbo esperar. Violência? O que posso fazer? _que termine… Desemprego? O que_fazer? Espero que … Fome? O que posso fazer? Espero que … Corrupção? O que posso fazer? Espero que ______… Isso não é esperança, é espera. Esperançar é se levantar, esperançar é ir atrás, esperançar é construir, esperançar é não desistir! Esperançar é levar adiante, esperançar é juntar-se com outros para fazer de outro modo.
A) Confundamos – espero – poço – resolvão - impessam - liquidem
B) Confudimos – espero - possamos - resolvam – impeçam – liquidem
C) Confudimos – esperemos - posso – resolvam – impeçam - liquide
D) Confundamos – espero – posso – resolvam – impeçam – liquidem
E) Confudiremos – espero – posso – resolvão – impeçam – liquidem

No poema acima, de Carlos Drummond de Andrade, há predomínio das seguintes funções de linguagem:
A) Metalinguística – fática - emotiva
A) Metalinguística – fática - emotiva
B) Emotiva – fática – conativa
C) Poética – emotiva - conativa
D) Metalinguística – conativa – fática
E) Metalinguística – emotiva – poética

No trecho “A única coisa que me ensinaram”, os termos destacados classificam-se sintaticamente e respectivamente como:
A) Objeto indireto – verbo transitivo direto e indireto.
B) Objeto direto - verbo transitivo direto.
C) Objeto indireto – verbo transitivo indireto.
D) Objeto direto – verbo transitivo direto e indireto.
E) Objeto indireto - verbo de ligação.