Vamos analisar cada afirmação: I. A primeira etapa do atletismo na escola deve ser vista como uma espécie de "pré-atletismo", onde os alunos executam os movimentos básicos como correr, saltar, caminhar e arremessar de forma natural e espontânea a partir de jogos e brincadeiras. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois a introdução ao atletismo deve ser lúdica e focada nos movimentos básicos. II. A segunda etapa irá desenvolver movimentos com um nível de dificuldade um pouco maior, cujo objetivo é o aprimoramento das capacidades motoras, inserindo exercícios mais complexos que requerem maior destreza e habilidade. Verdadeiro, essa afirmação também está correta, pois a progressão para exercícios mais complexos é uma parte importante do desenvolvimento motor. III. A terceira etapa surge com a intenção de executar movimentos com a prática do atletismo, mas sem que haja uma cobrança excessiva para a execução do movimento com perfeito gesto técnico, isso cabe a um programa específico de treinamento do atletismo. Verdadeiro, essa afirmação está correta, pois enfatiza a importância da prática sem pressão excessiva por perfeição técnica. Portanto, todas as afirmações I, II e III estão corretas. A alternativa que contém todos os itens verdadeiros é: c) I, II e III.