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Tecnologia da Informação e Comunicação

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Podemos definir inteligência como todas as características intelectuais de uma pessoa. A inteligência provém dos potenciais biológicos e psicológicos, com capacidade de construir habilidades como compreender, raciocinar, interpretar etc. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não quantificam o seu potencial. CORRETA
II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias inteligências ao mesmo tempo. CORRETA
III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem nas experiências do dia a dia. ERRADA
IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas conseguem desenvolvê-las da mesma forma. CORRETA
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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 semanas

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Exercícios Para o Aprendizado

há 2 semanas

QUESTÕES OBJETIVAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS
80 pág.

QUESTÕES OBJETIVAS DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS

UNIASSELVI

Respostas

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há 2 semanas

Vamos analisar cada uma das sentenças: I- A inteligência das pessoas não pode ser avaliada por testes de QI, pois eles não quantificam o seu potencial. CORRETA. Essa afirmação é verdadeira, pois muitos argumentam que os testes de QI não capturam todas as dimensões da inteligência. II- Quando ensinamos um determinado conteúdo, não conseguimos trabalhar com várias inteligências ao mesmo tempo. CORRETA. Essa afirmação é falsa, pois é possível trabalhar com várias inteligências simultaneamente em um ambiente de ensino. III- As inteligências múltiplas são heranças genéticas, ou seja, elas não se desenvolvem nas experiências do dia a dia. ERRADA. Essa afirmação é falsa, pois as inteligências múltiplas podem ser desenvolvidas e aprimoradas através de experiências e aprendizado. IV- As inteligências múltiplas estão presentes em todas as pessoas, mas nem todas conseguem desenvolvê-las da mesma forma. CORRETA. Essa afirmação é verdadeira, pois todos têm potencial para diferentes tipos de inteligência, mas o desenvolvimento pode variar. Com base na análise, as sentenças corretas são I e IV. Portanto, a alternativa que contém apenas as assertivas corretas é: I e IV.

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80 pág.

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As tecnologias avançam em função das necessidades criadas pela sociedade. Todavia, as tecnologias por si só não dão conta de modificar a natureza, nem a sociedade. Assim, todo conhecimento gerado deve ser repassado às futuras gerações, por meio da educação. Sobre os avanços da tecnologia, analise as seguintes sentenças:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- O avanço tecnológico acarreta sempre transformações na área tecnológica unicamente, nunca na sociedade e na vida das pessoas. ERRADA
II- O avanço tecnológico proporciona um contínuo movimento; assim, a sociedade cria cada vez mais tecnologias distintas. CORRETA
III- Com o avanço tecnológico, as tecnologias influenciarão cada vez mais a vida do indivíduo e da sociedade. CORRETA

A sociedade enfrenta uma profunda valorização da informação. A escola tem o compromisso de desenvolver um profissional criativo com capacidade de pensar, para enfrentar o mercado de trabalho. Diante disso, quanto ao papel do professor nesse processo, analise as seguintes sentenças:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- A função do professor é listar as instruções necessárias para o aluno atingir o conhecimento. ERRADA
II- É função do professor desenvolver a autonomia, a capacidade de criar, de inovar e de se adaptar ao novo. CORRETA
III- Mesmo quando aluno e professor estão interconectados a distância, dificilmente a aprendizagem nesse espaço virtual acontece. ERRADA
IV- O professor precisa inserir novas práticas pedagógicas, favorecendo a interação social, permitindo a formação de novas pontes de conhecimentos. CORRETA

Um novo modelo educacional que utiliza as tecnologias com intenção pedagógica exige novos olhares de toda a equipe de profissionais. Esses olhares não são superficiais, e sim aprofundados com relação a tudo o que se faz ou que se pode fazer em sala de aula, numa verdadeira mudança de paradigmas. Acerca das características que diferenciam um velho de um novo paradigma, analise as seguintes sentenças:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- Num novo paradigma, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber, mediando todo o processo. CORRETA
II- Num paradigma considerado velho, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o conhecimento. CORRETA
III- Num novo paradigma, o professor evita provocar a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio conhecimento. ERRADA
IV- Num velho paradigma, o espaço é pensado para favorecer a aprendizagem e a troca de saberes entre alunos e professores. ERRADA

As atividades de WebQuest são consideradas um recurso pedagógico produtivo que leva à reflexão. Ela favorece a aprendizagem de forma cooperativa e colaborativa, pois envolve a participação dos alunos na construção do conhecimento. Em uma WebQuest, algumas etapas devem ser seguidas para obter sucesso na aprendizagem. Sobre essas etapas, associe os itens, utilizando o código a seguir:
Com base nas etapas da WebQuest, associe corretamente os itens.
I- Introdução.
II- Tarefa.
III- Processo.
IV- Fontes.
V- Avaliação.
VI- Conclusão.

A produção das tecnologias atende às necessidades de cada época. As necessidades vão surgindo e o homem cria em função da sua sobrevivência social e individual. Como toda ação possui uma reação, as tecnologias impõem ao homem novas formas de agir, pensar, trabalhar, entre outras. Sobre as tecnologias, analise as seguintes sentenças:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- As mudanças são proporcionadas pela utilização que se faz das tecnologias, favorecendo as transformações sociais. CORRETA
II- As TIC proporcionam uma democratização no que se refere ao acesso ao conhecimento, à educação e à informação. CORRETA
III- As tecnologias por si só agem como motor de modificação social, sendo que elas têm esse poder. ERRADA

Em todas as formas de educação, deve existir a comunicação entre docentes e discentes. Quando falamos de tecnologias, essa comunicação pode ser efetivada de distintas formas, sendo que a mais utilizada é o computador. Sobre a importância da comunicação e da interação na educação, mediada pelo computador, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa que melhor representa a interação na educação mediada por computador.
( ) As tecnologias da informação em nada influenciam, ou seja, não provocam uma revolução na educação, nem na sociedade.
( ) A interação está associada aos computadores e não aos usuários, como muitos pensam, e a interatividade está associada às tecnologias.
( X ) A interação está ligada às pessoas, e a interatividade, por sua vez, às tecnologias e aos canais de comunicação.
( ) A interação é o comportamento e a troca entre computadores, na qual se requer pelo menos quatro objetos e duas ações.

A chegada das novas tecnologias e da internet na escola sugerem momentos de avaliação, reflexão e redimensionamento do trabalho pedagógico desenvolvido. Com relação à sala de informática, assinale a alternativa CORRETA:
Assinale a alternativa que melhor descreve a sala de informática.
( ) É um espaço destinado aos professores e gestores para a realização de planejamentos e reuniões pedagógicas.
( X ) É um espaço onde se produzem e aprimoram conhecimentos, contando com a participação criativa de alunos e professores.
( ) É um espaço em que alunos e professores realizam atividades técnicas, não fazendo uso de pesquisa ou comunicação.
( ) É um espaço aberto à participação de todos os membros que trabalham na escola, com exceção de alunos e familiares.

Se pensarmos em softwares educacionais como recursos tecnológicos milagrosos, capazes de curar todos os males da educação, temos a falsa ideia de que eles, por si só, garantem o sucesso e a qualidade dos processos educativos, porém não é algo assim tão simples. Com relação aos aspectos que devem ser considerados pelo professor e pela escola na utilização dos softwares educacionais, analise as seguintes sentenças:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- Os softwares educacionais são autoinstrutivos, dispensando as metodologias adequadas ou que envolvam reflexão. ERRADA
II- Os softwares educacionais existem unicamente para auxiliar nas questões avaliativas de alunos com dificuldades de aprendizagem. ERRADA
III- Os softwares educacionais devem ser analisados por professores e gestores, levando em conta exclusivamente o pedagógico. CORRETA
IV- Os softwares educacionais podem auxiliar os alunos na construção da própria história, a partir dos conteúdos estudados. CORRETA

A comunicação possibilitou a aproximação entre as pessoas, tornando os lugares do mundo mais próximos. Com os vários serviços disponíveis, tornou-se muito mais fácil estabelecer uma amizade global e conhecer diferentes culturas e etnias. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
Com base nas sentenças apresentadas, assinale a alternativa que contém apenas as assertivas corretas.
I- As crianças e os jovens são os principais usuários da internet. A escola é um dos locais que deve incentivar o seu uso para realizar pesquisas. CORRETA
II- O entretenimento é outro fator relevante para o acesso à navegação na internet, como músicas, jogos, notícias, entre outros. CORRETA
III- Muitos serviços são utilizados por meio da Internet, como bancos, busca por emprego, compras, reservas de locais, entre outros. CORRETA
IV- O uso da internet não oferece grandes perigos, pois é possível as pessoas se precaverem das situações. ERRADA

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