Vamos analisar cada uma das afirmativas sobre a relação entre aprendizagem e conhecimento prévio: 1. ( ) A aprendizagem se torna eletiva à medida que o novo conteúdo desenvolve as estruturas de conhecimento. É verdadeira (V). A aprendizagem é mais eficaz quando o novo conteúdo se relaciona e expande o conhecimento prévio do aluno. 2. ( ) Quando a escola e o professor ignoram o que o aluno já tem, a aprendizagem se torna mecânica, mas prazerosa e eficiente. É falsa (F). Ignorar o conhecimento prévio do aluno geralmente resulta em uma aprendizagem menos significativa e mais mecânica, não necessariamente prazerosa ou eficiente. 3. ( ) Apesar do esforço pertinente à atividade, aprender a partir do conhecimento prévio é mais fácil e prazeroso. É verdadeira (V). O conhecimento prévio facilita a assimilação de novos conteúdos, tornando o processo de aprendizagem mais fácil e prazeroso. 4. ( ) Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, desde que seja significativo socialmente, o conteúdo será facilmente assimilado, apesar de desinteressante. É falsa (F). O interesse do aluno é fundamental para a assimilação do conteúdo, mesmo que ele seja socialmente significativo. 5. ( ) A aprendizagem será significativa à medida que o novo conhecimento ressignificar o que já se sabia. É verdadeira (V). A aprendizagem significativa ocorre quando o novo conhecimento se conecta e transforma o que já se sabe. Agora, organizando as respostas: V - F - V - F - V. Portanto, a sequência correta de respostas é: a) V - F - V - F - V.