Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação ao contexto da avaliação educacional. A frase menciona que a utilização dos critérios de avaliação permite valorar ou julgar o nível de alcance dos objetivos determinados pelo docente para uma aprendizagem efetiva. Isso sugere que a avaliação está focada em acompanhar o progresso do aluno e fornecer feedback para melhorar a aprendizagem. Vamos analisar as alternativas: a) diagnóstico - Refere-se a uma avaliação inicial para identificar o nível de conhecimento dos alunos antes de iniciar um processo de ensino. b) quantitativo - Envolve a medição numérica do desempenho, mas não necessariamente foca no processo de aprendizagem. c) descritivo - Pode fornecer informações sobre o desempenho, mas não é o foco principal da frase. d) formativo - Este tipo de avaliação é contínuo e visa acompanhar o progresso do aluno, ajudando a melhorar a aprendizagem ao longo do processo. e) somativo - Refere-se a uma avaliação final que mede o aprendizado após um período de ensino. Dado que a frase enfatiza a valorização do alcance dos objetivos e a aprendizagem efetiva, a alternativa que melhor se encaixa é: d) formativo.