Para responder à sua pergunta sobre o planejamento de ensino, é importante considerar a lógica e a sequência que um professor normalmente segue ao organizar o processo didático. Analisando as opções: A) Objetivos de ensino, conteúdos em unidades temáticas e procedimentos de ensino - Esta opção apresenta uma sequência lógica, começando pelos objetivos, que orientam a escolha dos conteúdos e dos procedimentos. B) Procedimentos didáticos e materiais - Esta opção não menciona os objetivos, que são fundamentais no planejamento. C) Objetivos e métodos de ensino - Embora inclua objetivos, falta a parte dos conteúdos e procedimentos, que são essenciais. D) Sequência de temas e respectivos processos de avaliação - Esta opção não menciona os objetivos e procedimentos, que são cruciais. E) Conteúdos de aulas, objetivos e recursos materiais - Embora mencione objetivos, a sequência não está clara e não segue a lógica usual de planejamento. A opção que melhor representa a sequência lógica no planejamento de ensino é a) Objetivos de ensino, conteúdos em unidades temáticas e procedimentos de ensino.