Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a que melhor descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento: A) Garantir que as informações contidas na proposta curricular estejam alinhadas nas avaliações, contribuindo para não repetência escolar. - Embora a alinhamento curricular seja importante, essa opção foca mais na estrutura do sistema educacional do que na função da escola em relação ao conhecimento. B) Democratizar o acesso ao saber, tornando este exclusivo do espaço educativo. - Essa alternativa é contraditória, pois a democratização do acesso ao saber não deve torná-lo exclusivo de um espaço, mas sim acessível a todos. C) Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais. - Esta opção destaca a importância de conectar o conhecimento adquirido na escola com a realidade social, o que é fundamental na era da informação e do conhecimento. D) Promover informações suficientes para nivelar o grau de conhecimento dos alunos. - Embora a promoção de informações seja importante, essa alternativa não aborda a transformação da informação em conhecimento, que é essencial. Após essa análise, a alternativa que melhor descreve a função da escola na era da informação e do conhecimento é: C) Dar sentido às aprendizagens, relacionando-as entre os saberes escolares e as práticas sociais.