Para responder a essa questão, precisamos considerar as melhores práticas pedagógicas para atender crianças com TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade). As estratégias devem ser inclusivas e adaptativas, visando facilitar a aprendizagem e a participação dessas crianças. Vamos analisar as alternativas: A) Proibir que crianças com TDAH realizem atividades com outras crianças. - Essa abordagem é negativa e não promove a inclusão. B) Padronizar o tempo e maneira de aprender de todos os alunos da turma. - Isso não é adequado, pois cada aluno tem seu próprio ritmo e estilo de aprendizagem, especialmente crianças com TDAH. C) Inserir estas crianças em grupos grandes de trabalho. - Grupos grandes podem ser desafiadores para crianças com TDAH, pois podem aumentar a distração. D) Evitar exercícios físicos que tornam as crianças mais agitadas. - Exercícios físicos são importantes e podem ajudar a canalizar a energia das crianças com TDAH. E) Investir em recursos pedagógicos visuais. - Essa é uma estratégia eficaz, pois recursos visuais podem ajudar a manter a atenção e facilitar a compreensão. A alternativa que indica corretamente as estratégias pedagógicas de um professor no atendimento de crianças com TDAH é: E) Investir em recursos pedagógicos visuais.