Na avaliação formativa, o papel do professor é muito mais ativo e dinâmico do que simplesmente aplicar provas e atribuir notas. A avaliação formativa visa acompanhar o processo de aprendizagem dos alunos, permitindo ajustes e melhorias contínuas. Analisando as alternativas: a) Apenas aplicar provas e atribuir notas - Esta opção não reflete o papel do professor na avaliação formativa, que é mais abrangente. b) Observar, fornecer feedback, orientar e ajustar o ensino de acordo com o progresso dos alunos - Esta opção descreve corretamente o papel do professor na avaliação formativa, que envolve acompanhamento e suporte ao aprendizado. c) Não se envolver no processo de aprendizagem - Esta opção é incorreta, pois o professor deve estar ativamente envolvido. d) Avaliar apenas resultados finais - Esta opção também não é adequada, pois a avaliação formativa se concentra no processo, não apenas nos resultados finais. Portanto, a alternativa correta é: b) Observar, fornecer feedback, orientar e ajustar o ensino de acordo com o progresso dos alunos.