Para responder a essa pergunta, precisamos entender os tipos de observação utilizados em contextos educacionais, especialmente em estágios. Analisando as opções: a) Observação participante - Refere-se a um tipo de observação onde o observador se envolve ativamente no ambiente que está sendo estudado, o que não parece se encaixar na descrição dada. b) Observação assistemática - Este tipo de observação é mais informal e não segue um conjunto estruturado de critérios, o que não se alinha com a ideia de aspectos observáveis acompanhados de questões norteadoras. c) Observação sistemática - Este tipo de observação é estruturado e segue um conjunto de critérios ou questões, facilitando a coleta de dados de forma organizada, o que se encaixa na descrição apresentada. d) Observação documental - Refere-se à análise de documentos e registros, não se aplicando diretamente à observação de aspectos em um estágio. e) Observação em equipe - Envolve a colaboração de várias pessoas na observação, mas não necessariamente se relaciona com a estruturação de aspectos observáveis e questões norteadoras. Diante disso, a alternativa que melhor se encaixa na descrição da pergunta é: c) Observação sistemática.