A educação ambiental desenvolve os temas que relacionam o cotidiano de um indi víduo com a qualidade ambiental, portanto, o ponto de partida de qualquer modifi cação de comportamento que leve a uma melho ria da qualidade ambiental é a tomada de consciência e uma modificação nas atitudes indi viduais. Ent re essas atitudes: A) Encontramos os temas que são próximos do indivíduo, como a reciclagem de resíduos, ma s não relacionamos os temas ambientalmente mais abrangentes, como o aquecimento global. B) Todo s os temas relacionados com o ambiente são fo cos da educação ambiental, poi s as nossas atitudes cotidianas refletem os impacto s como a qualidade ambiental do rio próximo da nossa casa, mas, também, o aquecimento global, e o desmatamento da Amazônia e do Cerrado. C) Devemos no s concentrar em atitudes pessoais mai s impactantes, com padrões de consumo, ma s as ações como jogar o lixo no chão não devem ter tanta atenção na discussão da educação ambiental, já que são pouco relevantes para a manutenção da qualidade ambien tal. D) Podemo s enten der que é mais importante obter o conh ecimento e disseminar esse conh ecimento do que, efetivamente, modificar os nossos padrões de conhecimento. E) Apenas são t emas para a discussão na educação ambiental os que se referem à legisla ção e às ações governa mentais, pois é do governo a responsabilidade sobre o meio ambi ente.