Para entender a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de Vygotsky, é importante considerar que essa abordagem enfatiza a importância da mediação e do suporte durante o processo de aprendizagem. O professor deve atuar como um facilitador, ajudando os alunos a avançar de seu nível de desenvolvimento real para seu nível de desenvolvimento potencial. Analisando as alternativas: A. Destaque os erros cometidos pelos alunos com deficiência intelectual e espere que eles encontrem o problema. - Essa abordagem não oferece suporte e pode ser frustrante para os alunos. B. Indique o erro e a resposta correta, propondo sempre novas situações de aprendizagem. - Embora essa opção forneça alguma orientação, não envolve a colaboração ou a mediação necessária para a ZDP. C. Forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso do raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que necessário. - Esta opção reflete a ideia de mediação e suporte, permitindo que os alunos avancem em seu raciocínio com a ajuda do professor. A alternativa que melhor se alinha com a intervenção na ZDP é: C. Forneça pistas aos alunos e fique atento ao curso do raciocínio destes, reformulando questões ou problemas sempre que necessário.