Para analisar a situação apresentada, temos uma criança de 3 anos com vocabulário reduzido, que se comunica mais por gestos e tem dificuldades de se fazer entender. Ela entende ordens simples e responde ao próprio nome, o que indica que sua compreensão auditiva está preservada. Diante disso, o foco inicial da intervenção deve ser em ajudar a criança a ampliar seu vocabulário e melhorar sua capacidade de comunicação verbal. Vamos analisar as alternativas: a) Terapia de fluência - Essa opção se refere a problemas de fluência na fala, que não é o caso aqui. b) Treino de prosódia e ritmo - Embora importante, não é o foco principal para a ampliação do vocabulário. c) Treino motor oral e sopro - Essa opção é mais relacionada a questões de articulação e não ao vocabulário. d) Ampliação lexical e semântica - Esta opção se alinha diretamente com a necessidade de aumentar o vocabulário e a compreensão de palavras. e) Intervenção auditiva exclusiva - A criança já apresenta uma boa compreensão auditiva, então essa opção não é a mais adequada. Portanto, a alternativa correta é: d) Ampliação lexical e semântica.