Para responder à sua pergunta, vamos analisar as características mencionadas e relacioná-las com os estágios de desenvolvimento propostos por Henri Wallon. A descrição fala sobre "sofisticação cognitiva crescente" e "base ampliada de experiências", o que sugere um estágio em que o indivíduo já possui um certo nível de maturidade e capacidade de tomar decisões mais complexas, considerando fatores variados. Analisando as opções: a) Estágio da Puberdade - Este estágio é mais focado nas mudanças físicas e emocionais da adolescência, não necessariamente na sofisticação cognitiva. b) Estágio Projetivo - Este estágio envolve a capacidade de projetar e planejar, mas não é o mais adequado para a descrição dada. c) Estágio Impulsivo - Este estágio é caracterizado por ações mais imediatas e menos reflexivas, o que não se alinha com a ideia de decisões baseadas em múltiplos fatores. d) Estágio Personalístico - Este estágio envolve a formação da identidade e a relação com os outros, mas não se foca tanto na sofisticação cognitiva. e) Estágio Categorial - Este estágio é onde o indivíduo começa a categorizar e organizar informações, refletindo uma maior sofisticação cognitiva. Diante disso, a opção que melhor representa o estágio de desenvolvimento segundo Wallon, considerando a sofisticação cognitiva e a capacidade de tomar decisões baseadas em múltiplos fatores, é: e) Estágio Categorial.