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São componentes da Inteligência Emocional, EXCETO: a. Empatia. b. Autocontrole. c. Autoconhecimento. d. Automotivação. e. Autonomia.

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há 2 meses

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TOPICOS DE ATUAÇÃO NOTA 10 JES
6 pág.

TOPICOS DE ATUAÇÃO NOTA 10 JES

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há 2 meses

Para responder à sua pergunta sobre os componentes da Inteligência Emocional, vamos analisar as alternativas: a) Empatia - É um componente fundamental da Inteligência Emocional, pois envolve a capacidade de entender e compartilhar os sentimentos dos outros. b) Autocontrole - Também é um componente importante, relacionado à capacidade de gerenciar as próprias emoções e comportamentos. c) Autoconhecimento - Este é outro componente essencial, que diz respeito à consciência das próprias emoções e como elas afetam o comportamento. d) Automotivação - Faz parte da Inteligência Emocional, pois envolve a capacidade de se motivar e persistir diante de desafios. e) Autonomia - Embora seja uma qualidade desejável, não é considerada um componente clássico da Inteligência Emocional. Portanto, a alternativa que não é um componente da Inteligência Emocional é: e) Autonomia.

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O que é ouvidoria?
a. É um canal de comunicação dos usuários com a gestão com o objetivo de garantir a participação social.
b. É um setor onde os usuários do serviço público são acolhidos em suas demandas de saúde.
c. É uma linha direta com o objetivo de acolher pessoas com ideação suicida.
d. É uma empresa de comunicação que garante o acesso da população ao governo.
e. É o setor responsável pela comunicação e redes sociais dos serviços públicos.

Controle social consiste em:
a. Participação da comunidade na gestão e fiscalização dos serviços públicos.
b. Ter hábitos e estilo de vida saudável a fim de ter boas condições de saúde.
c. Mecanismos de controle de movimentos sociais e políticos de oposição.
d. Intervenção militar.
e. Regras impostas pelo governo para a constituição de conselhos e associações.

Representam possíveis conflitos ou dilemas morais as seguintes situações, EXCETO:
a. Falta de consentimento informado do paciente antes de procedimentos diagnósticos.
b. Enfermeiro como intermediador entre paciente, equipe e organização, cada um com desejos e necessidades diferentes e conflitantes.
c. Ter percepção dos próprios valores e das crenças básicas sobre direitos, deveres e metas dos seres humanos.
d. Conhecer o que é ideal para o paciente, porém ser impossibilitado de realizá-lo devido a protocolos e normas.
e. Práticas profissionais questionáveis.

A que correspondem o primeiro, segundo e terceiro setor, respectivamente?
a. Setor privado, organizações não governamentais e setor público.
b. Organizações sem fins lucrativos, setor privado e setor público.
c. Setor público, setor privado e organizações não governamentais.
d. Judiciário, executivo e legislativo.
e. Serviços públicos de saúde, serviços privados e convênios.

Sobre as competências para a formação do enfermeiro:
a. A maioria diz respeito às habilidades técnicas quanto à capacidade de realizar procedimentos de maneira segura.
b. A maioria diz respeito a competências gerenciais.
c. Estão relacionadas à esfera do saber, já que envolvem habilidades relativas ao conhecimento.
d. Não consideram habilidades necessárias para o desenvolvimento da gerência.
e. Ressalta-se a necessidade de excelente destreza manual em detrimento do raciocínio clínico.

A enfermagem atua em um contexto ético voltado para o bem-estar da equipe e dos pacientes.
Sobre a ética e a moral, assinale a alternativa correta:
a. Ética e moral são termos equivalentes.
b. Ética envolve princípios morais, mas não orienta sobre o certo e o errado em uma sociedade.
c. A ética é o estudo sistemático de como deve ser a conduta e ações de uma pessoa em relação a si mesma, aos outros e ao ambiente.
d. O comportamento ético do enfermeiro depende dos valores morais individuais de cada profissional.
e. Ética é o oposto de moral.

Quais são os principais mecanismos institucionalizados de controle social?
a. Conferências e Conselhos de Saúde.
b. Conselho gestor e associação de bairro.
c. Comissão Intergestora Bipartite e Tripartite.
d. Comitês Técnicos.
e. Polos de educação popular.

Quais são as finalidades do terceiro setor?
a. Identificar soluções para atender às necessidades das pessoas e desenvolver ações paralelas, complementares ou conjuntas à ação do Estado.
b. Cuidar de pessoas necessitadas obtendo financiamento público.
c. Cuidar da gestão e administração dos serviços públicos de saúde.
d. Obter lucro pela realização de ações que deveriam ser executadas pelo Estado, porém não são.
e. Proporcionar alternativas ao serviço público com finalidade de suprir a demanda, cobrando valores simbólicos somente para manutenção do serviço.

O que é Inteligência Emocional?
a. É sinônimo de quociente de inteligência (QI).
b. Significa ter a habilidade de não demonstrar sentimentos.
c. Envolve o reconhecimento dos próprios sentimentos e dos sentimentos dos outros e a sabedoria para lidar com eles.
d. Envolve conhecer e controlar os próprios sentimentos a fim de não ser afetado pelos sentimentos dos outros.
e. Significa conhecer as próprias emoções e controlá-las a fim de suprimi-las.

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