Para responder à sua pergunta sobre as habilidades relacionadas ao ensino de Grandezas e Medidas na BNCC para os anos iniciais, vamos analisar as alternativas apresentadas: A) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular. - Esta habilidade é relevante, mas pode não ser a mais abrangente para os anos iniciais. B) Estabelecer o número como a razão entre a medida de uma circunferência e seu diâmetro, para compreender e resolver problemas, inclusive os de natureza histórica. - Essa habilidade é mais avançada e geralmente não é abordada nos anos iniciais. C) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área. - Essa habilidade é importante, mas pode ser mais adequada para os anos finais. D) Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. - Essa habilidade é mais complexa e geralmente é abordada em anos mais avançados. E) Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano. - Embora seja uma habilidade importante, não está diretamente relacionada a Grandezas e Medidas. Dentre as opções, a alternativa que melhor se encaixa nas habilidades esperadas para os anos iniciais do ensino fundamental, dentro do contexto de Grandezas e Medidas, é a A) Resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo formato é o de um bloco retangular.