Grátis: Os esportes são pedagógicos quando proporcionam obstáculos, exigências, desafios, observando regras e lidando corretamente com os outros. Além diss... – Questões Respondidas

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Os esportes são pedagógicos quando proporcionam obstáculos, exigências, desafios, observando regras e lidando corretamente com os outros. Além disso, os esportes são pedagógicos quando cada aluno rende mais, se esforçando muito, sem nunca sentir isto como uma obrigação imposta, exteriormente, quando socializa crianças e jovens num modelo de pensamento e vida.
Diante disso, assinale o objetivo do esporte-educação:
a) O esporte-educação tem objetivos claros de formação, norteados por princípios socioeducativos.
b) O esporte-educação tem o objetivo de promover o bem-estar, recreação e o esporte de lazer para todos.
c) O esporte-educação tem o objetivo de promover saúde, animação e o esporte de lazer para todos.
d) O esporte-educação tem o objetivo de buscar o alto rendimento na categoria profissional.
e) O esporte-educação tem o objetivo de buscar o alto rendimento nas categorias de formação.

há 2 meses

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há 2 meses

Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções em relação ao conceito de esporte-educação, que enfatiza a formação e o desenvolvimento social e educacional dos praticantes, em vez de focar apenas no rendimento esportivo. a) O esporte-educação tem objetivos claros de formação, norteados por princípios socioeducativos. - Esta opção reflete bem a ideia de que o esporte deve ter um papel educativo e formativo, promovendo valores e habilidades sociais. b) O esporte-educação tem o objetivo de promover o bem-estar, recreação e o esporte de lazer para todos. - Embora essa opção também seja válida, ela foca mais na recreação e lazer, sem enfatizar a formação. c) O esporte-educação tem o objetivo de promover saúde, animação e o esporte de lazer para todos. - Semelhante à anterior, foca na saúde e lazer, mas não aborda a formação. d) O esporte-educação tem o objetivo de buscar o alto rendimento na categoria profissional. - Esta opção não se alinha com o conceito de esporte-educação, que não prioriza o alto rendimento. e) O esporte-educação tem o objetivo de buscar o alto rendimento nas categorias de formação. - Novamente, essa opção não se encaixa, pois o foco não é o rendimento, mas sim a formação e desenvolvimento. Diante da análise, a alternativa que melhor representa o objetivo do esporte-educação é: a) O esporte-educação tem objetivos claros de formação, norteados por princípios socioeducativos.

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A realidade social apresenta diversas características (ex: complexidade, incerteza, conflito de valores, dentre outras), que requer do professor capacidade de refletir, de solucionar problemas e de desenvolver a criatividade durante sua própria ação. Especificamente sobre o esporte, não se pode entender que o esporte por si só possa significar saúde, educação e cultura, numa perspectiva de autêntico desenvolvimento humano, se esse estiver descontextualizado de seus aspectos socio-culturais ou sem uma clara noção de suas intenções. Portanto, o desporto não é educativo sobre todos os planos, a menos que um educador faça dele ao mesmo tempo um objeto e um meio de educação, de acordo com o objetivo de cada manifestação do esporte.
Diante disso, qual o objetivo do esporte-participação:
a) possui o objetivo de buscar o alto rendimento nas categorias de formação.
b) possui objetivo de promover o bem-estar, a recreação e o esporte de lazer para todos.
c) possui objetivo de formação, norteado por princípios socioeducativos.
d) possui o objetivo de buscar o alto rendimento na categoria profissional
e) possui objetivo de iniciação, norteado por princípios socioeducativos.

A competição é um elemento que compõe os esportes coletivos. De acordo com Rose Júnior (2002), competir significa enfrentar desafios e demandas que podem, de acordo com muitos aspectos individuais e situacionais, representar uma considerável fonte de estresse para os atletas, dependendo de seus atributos físicos, técnicos e psicológicos. Esse fato ocorre, pois em muitos casos, a competição não é encarada da melhor maneira possível. A competição possui diversos benefícios que vão para além de ser “campeão”.
Diante disso, quais benefícios a competição pode apresentar?
a) A competição é uma preparação para a vida, pois vivemos em uma sociedade que é altamente competitiva e requer cada dia mais preparação e conhecimento para, por exemplo, ingressar no mercado de trabalho. Além disso, a competição é um ambiente que envolve múltiplos sentimentos e emoções (positivas e negativas) e o aluno será capaz de aprender a lidar com elas, o que pode gerar resiliência para enfrentar os desafios diários.
b) A pressão por resultados positivos irá incentivar a realização de qualquer prática esportiva e confirma todas as vantagens físicas e psicológicas da competição. Cobrar perfeição desde cedo fará com que a criança se sinta ainda mais preparada, sintoma que vai ajudar ainda mais seu desempenho.
c) Independentemente do esporte, é importante passar uma mensagem negativa sobre a prática da atividade física – seja na vitória ou na derrota. Uma vez que a criança tenha encontrado o esporte que mais gosta, vai praticá-lo com prazer, até nos dias de chuva ou durante as repetições mais monótonas.
d) Qualquer atividade física quando vira competição pode levar à melhoria da saúde, pois independentemente de ser criança ou não, a competição faz com que a pessoa tenha que treinar demais e uma hora isso vai se virar contra à saúde, causando lesões.
e) A competição esportiva entre crianças vai além de questões de saúde. Para a criança que está em competição, ela vive para competir, deixando os estudos de lado e não tendo uma vida social como a de outras crianças. O maior benefício é que ela passa a ter responsabilidades, virando um adulto na pele de uma criança.

Quanto mais estruturada e organizada for uma competição esportiva, mais chances ela tem de proporcionar benefícios para os participantes. Por isso, uma competição deve ter um regulamento interno, o qual tem o objetivo de estabelecer regras e normas de conduta de todos os envolvidos na competição. Outro ponto importante é a infraestrutura do evento. Esse fato é importante, pois a criança dificilmente terá uma experiência de sucesso se as condições não forem favoráveis para a realização de um determinado esporte.
Portanto, das afirmativas abaixo, qual representa uma condição favorável para crianças participarem de uma competição?
a) Em uma competição de futsal com alunos/atletas de sete anos de idade, realizada em uma quadra com dimensões de 40 x 20 metros, bola igual à utilizada com adultos e o tamanho das traves 3 x 2 metros.
b) Em uma competição de basquetebol com alunos/atletas de sete anos de idade, realizada em uma quadra com dimensões de 28 x 18 metros, bola igual à utilizada com adultos e a altura da cesta de 3,05 metros.
c) Em uma competição de handebol com alunos/atletas de sete anos de idade, realizada em uma quadra com dimensões de 40 x 20 metros, bola igual à utilizada com adultos e a baliza de 3x2.
d) Em uma competição de voleibol com alunos/atletas de sete anos de idade, realizada em uma quadra com dimensões de 18 x 9 metros, bola igual à utilizada com adultos e a rede em uma altura da rede de 2,43.
e) Em uma competição de futebol com alunos/atletas de sete anos de idade, realizada em um campo com dimensões de 60 x 39 metros, bola menor à utilizada com adultos e o tamanho das traves 5 x 2 metros.

Durante uma competição é importante definir um quadro de árbitros que possa garantir a aplicação das regras do jogo com qualidade. Pessoas com licenças para arbitrar não são garantias que não haverá erros, mas que esses erros serão minimizados. É importante o investimento em pessoas capacitadas para integrar as atividades competitivas, pois ajudarão a:
a) resolver possíveis conflitos do regulamento durante a competição.
b) resolver possíveis erros nos objetivos durante uma competição.
c) solucionar possíveis falhas na organização durante a competição.
d) solucionar possíveis conflitos durante a partida de uma competição.
e) solucionar possíveis equívocos de planejamento de uma competição.

Uma competição esportiva pode ser também nomeada como disputa, partida, jogo, ou em alguns casos, corridas, e, dependendo do caso, campeonato, torneio, copa, troféu ou liga. A competição é todo tipo de certame disputado sob as regras de determinado esporte em específico. Dessa maneira, independentemente da característica da competição, para que uma competição seja bem-sucedida é preciso considerar diversos fatores, dentre eles o planejamento da competição.
Portanto, o que é planejamento?
a) ordenação das partes de um todo; arrumação, com o estabelecimento de métodos convenientes.
b) disposição dos elementos de um conjunto segundo uma relação de ordem, com o estabelecimento de métodos convenientes.
c) serviço de preparação de um plano de trabalho, de uma tarefa, com o estabelecimento de métodos convenientes.
d) prescrição da maneira de organizar-se algo, com o estabelecimento de métodos convenientes.
e) ato ou efeito de fundamentar(-se), apoiar(-se), documentar(-se), com o estabelecimento de métodos convenientes.

Nos esportes coletivos, a competição pode ter diversos objetivos. Por exemplo, o professor/treinador pode organizar um campeonato para expor seus alunos/atletas em competições com nível técnico mais avançado e, dessa maneira, avaliar o nível de desempenho de seus alunos/atletas em determinada modalidade. Ou seja, o professor/treinador deverá considerar os objetivos da equipe durante a participação em uma competição. Outro objetivo de uma competição pode ser a integração.
Portanto, qual alternativa abaixo descreve uma situação de integração entre atletas?
a) o professor/treinador organiza um torneio na escola e/ou clube selecionando alunos do mais alto nível de desempenho.
b) o professor/treinador organiza um festival na escola e/ou clube incluindo alunos de diferentes níveis de desempenho.
c) o professor/treinador organiza uma copa na escola e/ou clube selecionando as melhores turmas da instituição.
d) o professor/treinador organiza uma seletiva na escola e/ou clube para escolher os melhores alunos para representar a instituição.
e) o professor/treinador planeja uma competição interna na escola e/ou clube especificando que apenas as melhores turmas podem participar.

Avalie a seguinte citação: “[…] surgiram da preocupação com a excessiva valorização dada ao individualismo e à competição exacerbada, na sociedade moderna, mais especificamente, pela cultura ocidental. Considerada como um valor natural e normal da sociedade humana, a competição tem sido adotada uma regra em, praticamente, todos os setores da vida social” - Fábio Brotto.
Marque a alternativa que define o tipo de jogo apresentado no trecho acima:
a) Jogos populares.
b) Jogos competitivos.
c) Jogos cooperativos.
d) Jogos indígenas.
e) Jogos antigos.