“A professora Maria Nilde Mascellani, tinha clareza, no entanto, de que apenas as mudanças metodológicas não seriam suficientes para a construção do p

Question

“A professora Maria Nilde Mascellani, tinha clareza, no entanto, de que apenas as mudanças metodológicas não seriam suficientes para a construção do projeto arrojado que almejava, adequado à nossa realidade, voltado para a educação brasileira, tendo em vista a formação do homem brasileiro, capaz de lhe propiciar a auto-realização e inserção social, contribuindo para o desenvolvimento do país. Preocupada com valores humanos e sociais e com a formação do cidadão, a referida professora buscava ir além das mudanças metodológicas, fundando em bases filosóficas a sua proposta educacional, diferenciando-a das demais classes experimentais”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAMBERLINI, Angela Rabello Maciel de Barros. Ensino vocacional: formação integral, cultura e integração com a comunidade em escolas estaduais paulistas na década de 1960. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 16, n. 70, p. 119–137, 2017. DOI: 10.20396/rho.v16i70.8649211. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8649211. Acesso em: 23 maio. 2024. Considerando o fragmento anterior e do conteúdo do texto Rota de Aprendizagem da Aula 5 de Educação Integral, sobre a concepção da professora Maria Nilde Mascellani em relação ao ginásio vocacional. Analise as assertivas e assinale V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. I. Eram reservados momentos para a realização de práticas educativas com foco na integração com outros atores sociais e diferentes espaços da comunidade. II. Para a ampliação dos horizontes dos estudantes, priorizava-se a partilha de experiências culturais garantindo a aprendizagem sobre determinada cultura. III. Com base na concepção de uma educação que está em constante movimento, o processo de avaliação dos estudantes era contínuo e permanente. IV. Abrangia-se aspectos quantitativos e qualitativos, além da autoavaliação dos docentes de acordo com os objetivos estabelecidos pelos alunos. V. Depois de dois anos da primeira pesquisa, a comunidade local também era consultada para reavaliar o Sistema Vocacional. Agora, marque a alternativa que representa a sequência correta: A F – V – F – V – V B V – V – F – V – F C F – F – V – V – V D V – F – V – F – V E V – F – F – V – V

Ed · Answer

Vamos analisar cada uma das assertivas sobre a concepção da professora Maria Nilde Mascellani em relação ao ginásio vocacional:

I. Eram reservados momentos para a realização de práticas educativas com foco na integração com outros atores sociais e diferentes espaços da comunidade. É verdadeira (V). A proposta educacional da professora enfatizava a integração com a comunidade e a participação de diferentes atores sociais.

II. Para a ampliação dos horizontes dos estudantes, priorizava-se a partilha de experiências culturais garantindo a aprendizagem sobre determinada cultura. É verdadeira (V). A valorização da cultura e a troca de experiências são aspectos importantes na educação integral.

III. Com base na concepção de uma educação que está em constante movimento, o processo de avaliação dos estudantes era contínuo e permanente. É verdadeira (V). A avaliação contínua é uma característica de uma abordagem educacional que busca acompanhar o desenvolvimento dos alunos ao longo do tempo.

IV. Abrangia-se aspectos quantitativos e qualitativos, além da autoavaliação dos docentes de acordo com os objetivos estabelecidos pelos alunos. É verdadeira (V). A avaliação deve considerar tanto aspectos quantitativos quanto qualitativos, e a autoavaliação dos docentes é uma prática importante para o aprimoramento do ensino.

V. Depois de dois anos da primeira pesquisa, a comunidade local também era consultada para reavaliar o Sistema Vocacional. É verdadeira (V). A consulta à comunidade é uma prática que demonstra a preocupação com a participação social e a adequação do sistema às necessidades locais.

Portanto, a sequência correta é: V – V – V – V – V.

A alternativa que representa essa sequência é: **D V – V – V – V – V.**

Agronegócio

Respostas

Ainda com dúvidas?

Mais conteúdos dessa disciplina