Para responder à sua pergunta, precisamos considerar o contexto da Escola Superior de Guerra (ESG) durante a Ditadura Militar no Brasil. A ESG tinha uma visão desenvolvimentista e militarista da educação, acreditando que a educação deveria servir aos interesses do Estado e do progresso nacional, muitas vezes em detrimento de ideais mais libertários ou democráticos. Analisando as alternativas: A) A Educação seria essencial para o progresso do país, pautando-se nos princípios de igualdade e fraternidade. - Essa opção não reflete a visão da ESG, que não priorizava esses princípios. B) A Educação teria papel essencial para o progresso do país, pautando-se em ideais libertários. - A ESG não defendia ideais libertários, mas sim uma educação que servisse ao Estado. C) A Educação seria um instrumento essencial para o progresso do país, pautada em ideais desenvolvimentistas. - Esta opção se alinha com a visão da ESG, que via a educação como um meio para o desenvolvimento do país. D) A Educação teria função essencial no progresso do país, devendo se pautar por princípios libertadores. - Novamente, a ESG não defendia princípios libertadores. E) A Educação seria fundamental para o progresso do país, baseando-se em princípios constitucionalistas e nacionalistas democráticos. - Embora a ESG tenha um viés nacionalista, não se pautava por princípios democráticos. A alternativa que melhor descreve a doutrina da Escola Superior de Guerra em relação à educação no contexto da Ditadura Militar é: C) A Educação seria um instrumento essencial para o progresso do país, pautada em ideais desenvolvimentistas.