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Desde início do século XX, os psicólogos sobretudo da área cognitiva, aquela que investiga processos mentais vêm estudando a criatividade. Um dos pioneiros nesse sentido foi inglês Graham Wallas, que em 1926 elaborou aquele que é tido como primeiro modelo do pensamento criativo. No modelo de Wallas, a criação de uma nova ideia é um processo de quatro etapas.
Considerando o modelo de Wallas, avalie as afirmativas a seguir em relação ao conceito das etapas e as correlacione adequadamente aos termos às quais se referem.
1. Preparação.
2. Incubação.
3.
4. Verificação.
I. Momento em que indivíduo chega em uma solução criativa.
II. Momento de coletar informações sobre problema.
III. Momento de ajustar e implementar a solução.
IV. Momento em que indivíduo se afasta temporariamente do problema.

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Respostas

Ed

há 3 dias

Vamos analisar as etapas do modelo de Wallas e as afirmativas correspondentes: 1. Preparação: Este é o momento de coletar informações sobre o problema. Portanto, corresponde à afirmativa II. 2. Incubação: Este é o momento em que o indivíduo se afasta temporariamente do problema. Portanto, corresponde à afirmativa IV. 3. Iluminação: Este é o momento em que o indivíduo chega a uma solução criativa. Portanto, corresponde à afirmativa I. 4. Verificação: Este é o momento de ajustar e implementar a solução. Portanto, corresponde à afirmativa III. Agora, vamos correlacionar as etapas com as afirmativas: - Preparação - II - Incubação - IV - Iluminação - I - Verificação - III Com base nessa análise, todas as correlações estão corretas. Se você tiver alternativas específicas para escolher, por favor, forneça-as para que eu possa indicar a correta.

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Leia trecho a seguir: "Por meio de seus inúmeros programas de pesquisa, lacat foi formando um consistente arcabouço teórico na área da criatividade. Entre outros conceitos criados pela equipe do lacat, encontramos os ativadores criativos. Ativadores criativos são táticas para estimular a criatividade, funcionam como detonadores ou catalisadores do pensamento CRIATIVIDADE e inovação. Academia Pearson. São Paulo: Pearson Prentice Hall; Inova 2011. p. 64." Com relação aos ativadores criativos, avalie as afirmativas a seguir.
Está correto que se afirma em:
I. O gestor escreve em um quadro todas as ideias geradas por todos colaboradores este é um exemplo do ativador turbilhão de ideias.
II. Quando um professor faz diversas perguntas aos alunos principalmente perguntas inusitadas é um exemplo de analogia inusual.
III. Um empreendedor que utiliza caixas de papelão para transformar em brinquedos é um exemplo de metamorfose total do objeto.
a. e II, apenas.
b. ll, apenas.
c. e III, apenas.
d. ll e III, apenas.

Creatrix é um modelo que explica os variados tipos de perfis criativos, delineando oito estilos: copiador, sonhador, planejador, modificador, sintetizador, praticabilizadores, críticos e inovadores. Imagine que um indivíduo que trabalha em um restaurante deseja inovar. Ele supervisiona projetos criativos e tem autoridade para inibir ações ousadas de seu time, visto que é um pouco resistente a correr riscos.
Com relação a esse perfil, assinale a alternativa CORRETA.
a. Trata-se do estilo sonhador.
b. Trata-se do estilo planejador.
c. Trata-se do estilo modificador.
d. Trata-se do estilo sintetizador.
e. Trata-se do estilo copiador.

A criatividade pode ocorrer em três vertentes: culturais, perceptivos e emocionais. Infelizmente, cada uma delas apresenta diversos bloqueadores que fazem com que um indivíduo não consiga ser criativo ou seja inibido de alguma maneira. Nesse sentido, é muito importante compreender quais são para buscar formas de combatê-los. Considerando os tipos de bloqueios culturais, avalie as afirmativas a seguir em relação a exemplos de bloqueios na prática e as correlacione aos tipos de bloqueio às quais se referem.
Assinale a alternativa que correlaciona adequadamente os dois grupos de informação.
1. Polidez excessiva.
2. Atitude de tudo ou nada.
3. Desejo de se adaptar a um padrão aceito.
I. Empreendedor com uma ideia de produto inovador que fica constantemente esperando momento certo.
II. Criança muito curiosa que fica tempo todo fazendo perguntas para as pessoas que a cercam.
III. Alunos que entram na faculdade e participam de atividades do trote (mesmo contra sua vontade) para serem aceitos.
a.
b.
c.
d.
e.

Leia trecho a seguir: "Para que pensamento lateral flua, é necessário evitar essa tendência e se colocar no lugar do outro para ver como ele enxerga as coisas. Para tornar tal tarefa mais fácil, Bono criou a técnica dos seis chapéus pensantes. A pessoa deve se imaginar um desses chapéus e enxergando mundo por um ângulo diferente a cada chapéu usado. A técnica também ajuda a considerar diferentes aspectos de um problema, um de cada vez, tornando o pensamento mais claro."
Com base nas informações apresentadas, identifique se são (V) verdadeiras ou (F) falsas as afirmativas a seguir.
Chapéu branco: é da positividade, em que é preciso procurar vantagens e buscar ver as coisas pelo lado bom.
Chapéu preto: é da precaução, em que se busca avaliar risco de forma crítica, racional e pessimista.
Chapéu vermelho: é o da neutralidade, pois é necessário apresentar as informações de maneira objetiva.

Em 1926, Graham Wallas propôs um dos primeiros modelos completos do processo criativo. Wallas descreveu 0 modelo em quatro estágios. Essa teoria continua a ser extremamente citada entre as equipes de design profissional e em trabalhos acadêmicos relativos à.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente quatro estágios na ordem proposta por.
a. Preparação, incubação, iluminação e verificação.
b. Verificação, iluminação, incubação e preparação.
c. Incubação, iluminação, verificação e preparação.
d. lluminação, preparação, incubação e verificação.
e. Preparação, verificação, iluminação e incubação.

Sabe-se que a criatividade é algo que deve ser instigado e isso deve ser feito desde a infância, pois em geral é a época mais propícia para ser criativo. Porém existem alguns bloqueadores de criatividade que afetam a capacidade e a vontade da criança em ser criativa. Imagine um pai que elabora uma lista minuciosa do que a criança deve fazer durante seu dia, desde sua ajuda na casa até as brincadeiras que ela pode colocar em prática neste momento.
Assinale a alternativa CORRETA que diz respeito ao tipo de bloqueio de criatividade colocado pelo pai dessa criança.
a. Vigilância.
b. Competição.
c. Recompensas.
d. Avaliação.
e. Controle excessivo.

Soluções criativas dependem de uma série de agentes inter-relacionados. Nesse sentido, psicólogo Mel Rhodes analisou em um estudo que a criatividade acontece quando uma comunica um novo indivíduo chega neste estágio por meio de um mental, sendo necessário considerar no qual ele está inserido.
Preencha as lacunas escolhendo a alternativa.
a. Empresa; processo; ambientação; trabalho.
b. Pessoa; produto; processo; ambiente.
c. Produção; ambiente; processo; local.
d. Empresa; trabalho; descanso; ambiente.
e. Pessoa; processo; ambiente; produto.

Imagine que você trabalha em uma empresa de software e precisa desenvolver um produto inovador para expandir seu mercado e aumentar seu faturamento. Para isso, você resolveu convidar colaboradores para realizar um brainstorm e, ao dar uma determinada ideia, um indivíduo foi criticado por outro colega. Nessa situação, você parou a atividade e resolveu repassar as regras para um brainstorm de sucesso.
Após análise do problema apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
A atitude foi correta, visto que uma das regras do brainstorm é a proibição de críticas, além das outras três que compreendem: aceitação de disparates, a quantidade de ideias é importante e a necessidade de buscar melhorias e combinações.
PORQUE II. Críticas tendem a prejudicar pensamento criativo devido ao medo do julgamento, deixando participantes inibidos e com receio de dar novas sugestões.
a. A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira.
b. As asserções e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c. A asserção é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa.
d. As asserções e II são proposições verdadeiras, e a é uma justificativa da.
e. As asserções e são falsas.