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A partir das ressignificações advindas do final da década de 1990 as normativas da educação brasileira defenderam que o processo educativo é o principal meio para a construção do conhecimento sistematizado, apropriando-se de novas habilidades para lidar com o contexto social no qual encontra-se inserido.
Nesse sentido, assinale qual o principal objetivo da educação de acordo com LIMA (2016).
a. O objetivo primordial da educação é o de formar um homem com instrumentos culturais capazes de promover o individualismo exigido pela dinâmica da sociedade.
b. O objetivo primordial da educação é o de formar grupos mais desenvolvidos que outros.
c. O objetivo primordial da educação é o de dotar o homem de instrumentos culturais capazes de impulsionar as transformações materiais e espirituais exigidas pela dinâmica da sociedade.
d. O objetivo da educação é o de compactuar com a segregação da formação humana exigida pela sociedade.
e. O objetivo primordial da educação é o de dotar o homem de sabedoria para que este possa realizar apenas as suas vontades.
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Questões Para o Saber

há 2 semanas

Respostas

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há 2 semanas

Para responder a essa pergunta, precisamos entender o que LIMA (2016) defende sobre o objetivo da educação. O texto menciona que a educação deve promover a construção do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades para lidar com o contexto social. Analisando as alternativas: a) O objetivo primordial da educação é o de formar um homem com instrumentos culturais capazes de promover o individualismo exigido pela dinâmica da sociedade. - Essa opção foca no individualismo, o que não parece alinhar-se com a ideia de transformação social. b) O objetivo primordial da educação é o de formar grupos mais desenvolvidos que outros. - Essa opção sugere uma hierarquia entre grupos, o que não é o foco da educação inclusiva. c) O objetivo primordial da educação é o de dotar o homem de instrumentos culturais capazes de impulsionar as transformações materiais e espirituais exigidas pela dinâmica da sociedade. - Esta opção reflete a ideia de que a educação deve capacitar o indivíduo para promover mudanças significativas na sociedade. d) O objetivo da educação é o de compactuar com a segregação da formação humana exigida pela sociedade. - Essa opção é negativa e contrária ao propósito da educação. e) O objetivo primordial da educação é o de dotar o homem de sabedoria para que este possa realizar apenas as suas vontades. - Essa opção foca no egoísmo, o que não é o objetivo da educação. A alternativa que melhor representa o principal objetivo da educação, de acordo com LIMA (2016), é: c) O objetivo primordial da educação é o de dotar o homem de instrumentos culturais capazes de impulsionar as transformações materiais e espirituais exigidas pela dinâmica da sociedade.

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A transição do século XX para o XXI foi caracterizada por diversas mudanças educacionais, pois passaram a defender um ensino pautado em competências e habilidades que seriam necessárias para atender as necessidades do mercado de trabalho. Nesse sentido, volta-se a atenção para os profissionais de educação, a sua formação se deu inicialmente por meio da Lei de Diretrizes e Bases n° 9394/96.
Observe como que a LDB n° 9394/96 considera o profissional da educação e assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F):
( ) Trabalhadores em educação portadores de diploma de enfermagem, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas.
( ) Trabalhadores em educação, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim.
( ) Profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino, para ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado.
( ) Profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.
( ) Professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio.
a. F-V-V-F-F.
b. F-V-V-V-V.
c. V-V-V-V-V.
d. V-F-F-V-V.
e. V-F-F-F-F.

O Fundef organizou os seus recursos para serem distribuídos automaticamente, partindo da análise do número de alunos matriculados em cada rede de ensino fundamental. No entanto, a responsabilidade pelo financiamento deveria ser compartilhada entre o governo estadual e os governos municipais.
Assinale abaixo a opção que corresponde como os recursos estavam organizados:
a. 5% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 15% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da prefeitura.
b. 8% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 9 % do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 1% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 20% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da União.
c. 15% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 20% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 1% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação da União.
d. Complementação da União; 15% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 15% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96).
e. 13% do Fundo de Participação dos Municípios – FPM; 2% do Fundo de Participação dos Estados – FPE; 10% do Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços – ICMS; 15% do Imposto sobre Produtos Industrializados, proporcional às Exportações – IPIexp; 15% do ressarcimento da União pela Desoneração de Exportações (LC nº 87/96); e Complementação municipal.

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