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Psicopedagogia

Colégio Objetivo

Tais dificuldades na decodificação de palavras individuais são frequentemente inesperadas em relação à idade ou a outras capacidades cognitivas; elas podem não ser resultantes de uma incapacidade de desenvolvimento ou de um comprometimento sensorial, e pode facilmente ser manifesta por uma dificuldade variável em diferentes formas de linguagem, que podem incluir além de um problema na leitura, um problema conspícuo na aquisição de proficiência na escrita e no soletrar.
O texto se refere à:
Dislexia

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3 pág.

Questionário II - Disturbios de aprendizagens

FAVENI

Respostas

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O texto realmente se refere à dislexia. A dislexia é uma dificuldade específica de aprendizagem que afeta a capacidade de decodificar palavras, o que pode impactar a leitura, a escrita e a ortografia. Essas dificuldades não estão necessariamente relacionadas à inteligência ou a outras habilidades cognitivas, e podem variar de pessoa para pessoa. É importante reconhecer que a dislexia é uma condição que pode ser identificada e tratada com intervenções adequadas.

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Sobre a dislexia é correto afirmar:
I. A Dislexia do desenvolvimento é considerada um transtorno específico de aprendizagem de origem neurobiológica, caracterizada por dificuldade no reconhecimento preciso e/ou fluente da palavra, na habilidade de decodificação e em soletração.
II. A dislexia é um problema complexo que tem suas raízes nos mesmos sistemas vocálicos que permitem ao homem entender e expressar-se pela linguagem.
III. A dislexia acomete somente pessoas com algum transtorno, por exemplo TEA.
IV. A dislexia pode ser considerada uma das diversas incapacidades distintas na aprendizagem. Caracteriza-se por um distúrbio específico baseado na linguagem, de origem constitucional, mais especificamente por dificuldades na decodificação de palavras isoladas, que geralmente refletem habilidades insuficientes de processamento fonológico.
I e IV

Fase onde a criança aprende a separar as palavras em fonemas, o que demanda uma consciência fonológica, aplicação de regras de conversão fonema-grafema, escrita de palavras novas e inventadas e com apoio na oralidade.
O texto acima se refere à qual fase?
Alfabética

Esta fase é o aprendizado global da palavra escrita com o seu respectivo significado. É uma produção de palavras que se apresentam conforme suas características gráficas, sem possibilidade de análise.
O texto acima se refere à qual fase?
Logográfica

Nesta fase é importante que a criança já tenha tido experiência suficiente com a leitura para que tenha condições de montar um dicionário visual das palavras.
O texto acima se refere à qual fase?
Ortográfica

É um transtorno de aprendizagem, onde sua principal característica os problemas pertinentes à escrita, fato que faz com que a pessoa com disgrafia tenha dificuldades na comunicação de ideias e conhecimentos através da escrita.
O texto se refere à:
Disgrafia

Uma pessoa com _________ apresenta sérios comprometimentos no momento de traçar de letras e números, podendo inclusive em alguns casos, acontecer de que graves erros de ortografia possam ser cometidos, uma vez que, no momento da escrita é comum a omissão, o acréscimo ou trocar letras e sílabas. Também tem dificuldade em Matemática, bem como em executar coordenação visual, resolver situações problemas em quebra-cabeças, fazer leituras em relógios, entre outros.
Disgrafia

Uma pessoa com disgrafia apresenta sérios comprometimentos no momento escrever, acometidos de graves erros de ortografia. Entretanto, alguns disgráficos que apresentam letra muito bem grafada, e legível, sendo esta, uma característica peculiar de pessoas com disgrafia.
Após análise do texto, pode-se afirmar que as informações são:
Verdadeiras

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Fase onde a criança aprende a separar as palavras em fonemas, o que demanda uma consciência fonológica, aplicação de regras de conversão fonema-grafema, escrita de palavras novas e inventadas e com apoio na oralidade.O texto acima se refere à qual fase?Alfabética

Esta fase é o aprendizado global da palavra escrita com o seu respectivo significado. É uma produção de palavras que se apresentam conforme suas características gráficas, sem possibilidade de análise.O texto acima se refere à qual fase?Logográfica

Nesta fase é importante que a criança já tenha tido experiência suficiente com a leitura para que tenha condições de montar um dicionário visual das palavras.O texto acima se refere à qual fase?Ortográfica

É um transtorno de aprendizagem, onde sua principal característica os problemas pertinentes à escrita, fato que faz com que a pessoa com disgrafia tenha dificuldades na comunicação de ideias e conhecimentos através da escrita.O texto se refere à:Disgrafia

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Fase onde a criança aprende a separar as palavras em fonemas, o que demanda uma consciência fonológica, aplicação de regras de conversão fonema-grafema, escrita de palavras novas e inventadas e com apoio na oralidade.
O texto acima se refere à qual fase?
Alfabética

Esta fase é o aprendizado global da palavra escrita com o seu respectivo significado. É uma produção de palavras que se apresentam conforme suas características gráficas, sem possibilidade de análise.
O texto acima se refere à qual fase?
Logográfica

Nesta fase é importante que a criança já tenha tido experiência suficiente com a leitura para que tenha condições de montar um dicionário visual das palavras.
O texto acima se refere à qual fase?
Ortográfica

É um transtorno de aprendizagem, onde sua principal característica os problemas pertinentes à escrita, fato que faz com que a pessoa com disgrafia tenha dificuldades na comunicação de ideias e conhecimentos através da escrita.
O texto se refere à:
Disgrafia