Vamos analisar as alternativas uma a uma, considerando o papel dos gestos no desenvolvimento da linguagem infantil: a) O uso de gestos é comum apenas em crianças com alterações cognitivas e não se aplica ao desenvolvimento típico. - Esta afirmação é falsa, pois o uso de gestos é comum em todas as crianças durante o desenvolvimento típico. b) A função dos gestos é limitada a imitação de ações e não está relacionada à estruturação de frases. - Isso também é falso, já que os gestos ajudam na comunicação e na formulação de ideias, não se limitando apenas à imitação. c) Os gestos facilitam a transição da comunicação pré-verbal para a verbal, auxiliando na construção de estruturas mais elaboradas. - Esta afirmação é verdadeira e reflete o papel dos gestos como uma ponte entre a comunicação não verbal e a verbal. d) Os gestos apenas substituem a fala em crianças com atraso no desenvolvimento e não contribuem para a aquisição da linguagem. - Isso é incorreto, pois os gestos são importantes para todas as crianças, não apenas aquelas com atraso. e) Os gestos são elementos secundários que atrapalham o processo de aquisição da linguagem oral. - Esta afirmação é falsa, pois os gestos são fundamentais e ajudam no processo de aquisição da linguagem. Portanto, a alternativa correta é: c) Os gestos facilitam a transição da comunicação pré-verbal para a verbal, auxiliando na construção de estruturas mais elaboradas.