9ª) Sobre a conceitualização de avaliação psicopedagógica institucional é incorreta: a) a avaliação psicopedagógica institucional é uma importante ferramenta para tomar decisões que possam aprimorar o desempenho de aprendizagem, como também promover mudanças do contexto institucional. Sendo assim, muitos cuidados são necessários, pois uma ação de mudança mal elaborada pode ser desastrosa tanto no âmbito profissional como no âmbito individual. b) deve ser um processo dinâmico de investigação do processo de aprendizagem do sujeito, que vai incluir técnicas e instrumentos para detectar as dificuldades que obstaculizam a aprendizagem. c) para Bossa (2000, p. 89) fala da importância da psicopedagogia na construção do conhecimento pelo sujeito, este que vem carregado de valores, crenças, ideologias construídas pelos sistemas sociais. “A demanda da instituição está associada à forma de existir do sujeito institucional”, seja ele em qualquer tipo de instituição. d) o psicopedagogo deve estar atento a todas as possibilidades de aprendizagem e valorizar as informações que os circundam. A intervenção psicopedagógica deve criar condições favoráveis de aprendizagem para o grupo, fazendo com que todos se comprometam com o objetivo comum, sabendo lidar com seus valores pessoais e do grupo. e) mesmo a primeira intervenção avaliativa jamais compromete o processo de aprendizagem, assim é necessário que o avaliador tenha uma postura ética e que transmita confiança explicando aos avaliados como será o processo e qual a intenção. Essa atitude pode e deve ser arbitrária, mas sem um diálogo aberto com os profissionais diretamente vinculados à realidade institucional. Dessa forma, a avaliação institucional só pode ser realizada com todos os envolvidos no processo, estando estes compromissados com o trabalho e as mudanças propostas.