Vamos analisar cada item: I. ( ) Quando temáticas como justiça social, diversidade, pluralidade cultural, garantia de direitos às crianças e aos adolescentes desde o nascimento são colocadas como assuntos secundários. - Este item indica um retrocesso, pois a marginalização dessas temáticas é prejudicial à educação. Portanto, deve ser marcado como R. II. ( ) Podemos dizer que a política educacional aplicada nas instituições escolares, por meio dos sistemas de ensino e dos órgãos que exaram políticas públicas para a educação no país alcançam não só a educação e a pedagogia, mas outros campos de atuação como a psicologia, a sociologia, o direito, a antropologia e a assistência social, cujas produções têm contribuído muito para se pensar a educação nos seus diversos níveis e modalidades de ensino. - Este item reflete um avanço, pois destaca a interconexão entre diferentes áreas e a contribuição delas para a educação. Portanto, deve ser marcado como A. III. ( ) Ao reiterar que a gestão democrática é condição sociocultural para a qualidade da educação brasileira, podemos afirmar que basta garantir o direito à educação para o desenvolvimento pleno do estudante na escola. - Este item é problemático, pois sugere que apenas garantir o direito à educação é suficiente, o que não é verdade. A gestão democrática é essencial, mas não é a única condição. Portanto, deve ser marcado como R. IV. ( ) A concepção progressista de educação tem caracterizado as discussões sobre as leis educacionais no país nos últimos anos, e possibilitou uma visão mais assertiva em relação à elaboração das propostas políticas educacionais que expressam o compromisso com a democratização do ensino. - Este item reflete um avanço, pois destaca a importância da concepção progressista na legislação educacional. Portanto, deve ser marcado como A. Agora, vamos compor as respostas: I - R II - A III - R IV - A Assim, a sequência correta é: R - A - R - A. A alternativa que corresponde a essa sequência é: A.