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Cada texto, possui suas particularidades como; uma linguagem, estrutura, função e finalidade, a exemplo temos: entrevista, Fábula, Lenda, Ficção científica e Palestra.
Esses tipos textuais são exemplos de:
a. Nenhuma das alternativas.
b. Gêneros textuais.
c. Gêneros discursivos.
d. Tipos textuais.
e. Tipos de documentos.
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Para responder à sua pergunta, vamos analisar as opções apresentadas em relação aos exemplos de textos mencionados (entrevista, fábula, lenda, ficção científica e palestra). a) Nenhuma das alternativas - Essa opção não se aplica, pois os exemplos dados pertencem a uma categoria específica. b) Gêneros textuais - Esta opção é correta, pois os exemplos citados são, de fato, gêneros textuais que possuem características próprias. c) Gêneros discursivos - Embora essa opção também possa ser considerada, o termo "gêneros textuais" é mais apropriado para os exemplos dados. d) Tipos textuais - Essa opção não é a mais adequada, pois "tipos textuais" se refere a categorias como narração, descrição, dissertação, etc., e não aos gêneros específicos mencionados. e) Tipos de documentos - Essa opção não se aplica, pois os exemplos não são documentos, mas sim gêneros textuais. Portanto, a alternativa correta é: b) Gêneros textuais.

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O sucesso das relações interpessoais é entendido, quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se do início ao fim, sem que haja quebra ou ruídos que o impeçam de acontecer.
Sendo assim, o que pode ser entendido como o ruído do processo de comunicação?
a. Problemas nos aparelhos eletrônicos.
b. Interferências na transmissão de dados.
c. Barulhos específicos do ambiente exterior.
d. Problemas de audição.
e. Tudo o que for capaz de atrapalhar o processo comunicativo, pode ser situações simples como barulho, conversas, trânsito, música alta, etc.

As funções da linguagem estão diretamente ligadas aos elementos essenciais do processo de comunicação. Uma delas tenta explicar o código através dele mesmo, o melhor exemplo é o dicionário, são palavras falando de palavras.
Estamos nos referindo à função:
a. Função Metalinguística.
b. Função Fática.
c. Função Conativa ou Apelativa.
d. Função Referencial ou Denotativa.
e. Função Poética.

As relações interpessoais podem ser entendidas como aquelas em que se estabelecem trocas, sejam de experiências, de mensagens, de atos, de diálogos e de todo e qualquer canal e forma de emitir e receber informação.
Qual é o caminho para o sucesso das relações interpessoais?
a. Quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se do início ao fim, mesmo que emissor e receptor não estejam ligados pelo referente.
b. Quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se em partes específicas da informação.
c. Quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se do início ao fim, mesmo havendo quebra ou ruídos na comunicação.
d. Quando o processo comunicativo consegue desenvolver-se do início ao fim, sem que haja quebra ou ruídos que o impeçam de acontecer.
e. Quando o processo comunicativo consegue começar sem a função fática.

A todo momento realizamos atos comunicativos, seja em casa, numa roda de amigos ou no trabalho. No entanto, não podemos nos comunicar no trabalho da mesma forma que nos comunicamos em casa. Determinados ambientes exigem um postura comunicativa diferente. Dentro disso, quando falamos em registro estamos nos referindo a um dos três elementos comunicativos que se estabelece de duas maneiras distintas.
Quais são elas?
a. Padrão e não padrão.
b. Culto e normativo.
c. Embasada em fatos e dados.
d. Oral e escrita.
e. Formal e informal.

O processo comunicativo é a transmissão que, em termos gerais, pode ser entendido como o processo pelo qual os símbolos que representam a mensagem são mandados ao seu receptor.
Esses são exemplos de um dos elementos estabelecidos por Jakobson. Este é:
a. Referente.
b. Canal.
c. Mensagem.
d. Código.
e. Contexto.

Expressões faciais, gestos, mímicas, fotos, imagens e desenhos são exemplos de um dos tipos da linguagem que estudamos na unidade II.
Qual?
a. Da expressão teatral.
b. Do contexto comunicativo.
c. Da linguagem não verbal.
d. Do ato comunicativo.
e. Da linguagem verbal.

Quando o foco de estudo e de análise for textual, pensando agora em um contexto escolar, o que se deve sempre levar em consideração é que os textos escritos possuem suas características voltadas para a gramática tradicional ou a gramatica normativa.
As regras que se exigem na construção do texto são:
a. Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de estética e Figuras de pensamento.
b. Coesão, Coerência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.
c. Coesão, Conferência, Intertextualidade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.
d. Coesão, Coerência, Interdisciplinaridade, Denotação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.
e. Coesão, Coerência, Intertextualidade, Demarcação, Conotação, Figuras de linguagem e Figuras de pensamento.

Os aspectos dos textos orais se diferem dos textos escritos. Enquanto na oralidade temos alguns tipos de textos mais voltados para o público, já na escrita essas características aumentam.
Um desses gêneros orais acontece de forma individual e há a exposição sobre um assunto que foi estudado previamente, pode ser utilizado em ambiente corporativo ou acadêmico. Estamos falando:
a. Seminário.
b. Discussão em grupo.
c. Debate.
d. Dissertação.
e. Exposição oral.

O linguista Roman Jakobson estabeleceu seis elementos comunicativos. Dentre eles, temos a função poética da linguagem que é normalmente utilizada em quais situações?
a. Acontece naturalmente durante a escrita.
b. É a função sentimental usada apenas na entonação da voz.
c. Para produzir efeitos poéticos intencionalmente em textos específicos.
d. Ocorre com a utilização de vários adjetivos.
e. É quando misturamos as rimas nas poesias.

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