Cabe a uma cidade educadora contribuir para que seus cidadãos atravessem momentos de crise e vulnerabilidade, saindo destes mais fortes e preparados p

Question

Cabe a uma cidade educadora contribuir para que seus cidadãos atravessem momentos de crise e vulnerabilidade, saindo destes mais fortes e preparados para também ajudar as pessoas com as quais convivem. Green (2009) explicita de que modo a vulnerabilidade afeta meios de vida. Ele divide a Vulnerabilidade e Meios de Vida em 3 tipos, As Flutuações Sazonais; Os Choques e as Tendências a Longo Prazo. Sobre este tema, de acordo com a Figura (adaptada de Green, 2009) e com o tema 3 da aula 6, relacione corretamente as Vulnerabilidades, às suas respectivas ocorrências: 1 - Flutuações Sazonais 2 - Choques 3 - Tendências a Longo Prazo ( ) Despejo ( ) Clima ( ) Política ( ) Preços ( ) Mudanças Climáticas ( ) Crises Econômicas Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta: A 1 – 3 – 1 – 3 – 2 – 2 B 3 – 2 – 2 – 3 – 1 – 1 C 2 – 1 – 3 – 1 – 3 – 2 D 1 – 1 – 3 – 2 – 2 – 3

Ed · Answer

Vamos analisar as vulnerabilidades e suas respectivas ocorrências:

1 - Flutuações Sazonais
2 - Choques
3 - Tendências a Longo Prazo

Agora, vamos correlacionar cada ocorrência com o tipo de vulnerabilidade:

- Despejo: Geralmente está relacionado a Choques (2).
- Clima: Pode ser associado a Flutuações Sazonais (1) e também a Tendências a Longo Prazo (3), mas aqui vamos considerar como Choque (2) devido a eventos climáticos extremos.
- Política: Normalmente se relaciona a Tendências a Longo Prazo (3).
- Preços: Pode ser associado a Flutuações Sazonais (1) e Choques (2).
- Mudanças Climáticas: Relaciona-se a Tendências a Longo Prazo (3).
- Crises Econômicas: Relaciona-se a Choques (2).

Agora, organizando as ocorrências:

1. Despejo - Choque (2)
2. Clima - Choque (2)
3. Política - Tendência a Longo Prazo (3)
4. Preços - Flutuações Sazonais (1) ou Choques (2) (aqui consideramos Choques)
5. Mudanças Climáticas - Tendência a Longo Prazo (3)
6. Crises Econômicas - Choque (2)

Com isso, a sequência correta fica: 2 - 2 - 3 - 2 - 3 - 2.

A alternativa que apresenta a sequência correta é:
C 2 – 1 – 3 – 1 – 3 – 2.

Sociologia da Educação

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