Para identificar a opção que condiz com a análise necessária para a implementação de um curso a distância, é importante considerar os aspectos fundamentais que devem ser levados em conta na fase de planejamento. Vamos analisar as alternativas: a) A escolha das ferramentas e suportes a serem utilizados no curso deve estar definitivamente estipulada nesta fase, e os materiais do curso já devem estar prontos. - Essa opção é muito rígida, pois o planejamento deve ser flexível e adaptável. b) É necessário levar em conta as necessidades dos alunos, a filosofia de trabalho da instituição de ensino que implantará o curso, os especialistas que serão necessários, as estratégias pedagógicas do curso, a formação necessária aos professores-tutores-mediadores, dentre outras questões. - Esta opção abrange uma análise abrangente e considera diversos fatores importantes para a implementação do curso. c) É necessário desenvolver o design estrutural que trará o layout do curso, a ‘cara’ do curso que será vista pelos usuários, o planejamento em si do curso, que formatará o seu design, a produção dos materiais que serão usados pelos estudantes e as estratégias de avaliação. - Embora importante, essa opção foca mais na parte estética e de produção do curso, sem abordar a análise inicial necessária. d) É necessário pensarmos que as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) devem ser bem escolhidas nesta fase pois possibilitam inúmeros tipos de interação mediatizada antes impensáveis, bem como de interatividade com materiais inovadores e de ótima qualidade e variedade. - Essa opção é relevante, mas não abrange todos os aspectos que devem ser considerados na análise inicial. A opção que melhor reflete a análise necessária para a implementação de um curso a distância, considerando a diversidade de fatores a serem avaliados, é: b) É necessário levar em conta as necessidades dos alunos, a filosofia de trabalho da instituição de ensino que implantará o curso, os especialistas que serão necessários, as estratégias pedagógicas do curso, a formação necessária aos professores-tutores-mediadores, dentre outras questões.