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Leia fragmento a seguir: "[...] a proposição de Bourdieu sobre espaço social, os campos e seus agentes, necessariamente considerados em seu tempo e espaço de constituição, aproxima-se de preocupações relativas à cultura escolar, que é problematizada por André Chervel." Após a avaliação, caso queira ler texto integralmente, ele está disponível em: GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Constituição histórica da educação no Brasil. Curitiba: Intersaberes, 2012. p. 36-37.
Considerando a citação acima e conteúdos do livro-base Constituição histórica da educação no Brasil, assinale a alternativa que define corretamente a cultura escolar:
A É tipo de relação de identidade em centros de ensino particular.
B As teorias de aprendizagem advindas dos pensadores franceses.
C reconhecimento de que a escola forma indivíduos e coletividades que podem alterar significativamente a realidade.
D Um complexo de teorias que justificam a escola como um ambiente repressor.
E As formas de segregação, entre jovens, presentes no espaço escolar.
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Para responder à pergunta sobre a definição correta de cultura escolar, vamos analisar cada uma das alternativas: A) É tipo de relação de identidade em centros de ensino particular. - Esta opção é muito específica e não abrange a totalidade do conceito de cultura escolar. B) As teorias de aprendizagem advindas dos pensadores franceses. - Embora as teorias de aprendizagem sejam relevantes, essa definição não captura a essência da cultura escolar. C) Reconhecimento de que a escola forma indivíduos e coletividades que podem alterar significativamente a realidade. - Esta opção reflete uma visão mais ampla e crítica da função da escola na sociedade, reconhecendo seu papel transformador. D) Um complexo de teorias que justificam a escola como um ambiente repressor. - Essa definição é negativa e não representa a totalidade da cultura escolar, que também pode incluir aspectos positivos. E) As formas de segregação, entre jovens, presentes no espaço escolar. - Embora a segregação possa ser um aspecto da cultura escolar, não é uma definição abrangente. Após essa análise, a alternativa que melhor define a cultura escolar, considerando seu papel formador e transformador, é: C) reconhecimento de que a escola forma indivíduos e coletividades que podem alterar significativamente a realidade.

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