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Pedagogia

UNICID
muitas vezes pode se resumir na aprendizagem sem significado e nos melhores casos servem apenas para que as crianças memorizem e reproduzam quando solicitadas. Porém, nesse processo a compreensão fica à deriva, porque “compreender requer pôr em marcha processos cognitivos mais complexos de que repetir.” (POZO; GÓMEZ-CRESPO, 2009, p. 82).
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Jane Brandão

ontem

Respostas

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ontem

A citação que você trouxe aborda a questão da aprendizagem significativa versus a aprendizagem mecânica. Muitas vezes, a educação tradicional foca na memorização, onde as crianças apenas reproduzem informações sem realmente compreendê-las. Isso pode levar a uma falta de entendimento profundo dos conteúdos, pois a verdadeira compreensão exige processos cognitivos mais complexos, como análise, síntese e aplicação do conhecimento em diferentes contextos. Para promover uma aprendizagem mais significativa, é importante que os educadores incentivem a curiosidade, a reflexão e a conexão entre os conteúdos e a realidade dos alunos.

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