Vamos analisar as alternativas sobre a Rotação por Estações no ensino híbrido: a) Os estudantes permanecem na mesma estação durante toda a aula - Isso não é correto, pois na Rotação por Estações, os alunos se movem entre diferentes estações. b) Pelo menos uma das estações deve integrar o uso de tecnologia - Esta afirmação é verdadeira, já que o modelo de ensino híbrido geralmente envolve o uso de tecnologia em pelo menos uma das estações. c) Esse modelo é exclusivo para o ensino de exatas e não se aplica às Ciências Humanas - Isso é falso, pois a Rotação por Estações pode ser aplicada em diversas áreas do conhecimento, incluindo Ciências Humanas. d) A Rotação por Estações não permite a personalização do aprendizado - Isso também não é correto, pois um dos benefícios desse modelo é a possibilidade de personalizar o aprendizado de acordo com as necessidades dos alunos. Portanto, a alternativa correta é: b) Pelo menos uma das estações deve integrar o uso de tecnologia.