Para responder à pergunta sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica e a vinculação da educação escolar com o trabalho e as práticas sociais, vamos analisar cada alternativa: a) Garantir que a escola forme exclusivamente mão de obra técnica para a indústria local. - Essa opção é muito restritiva e não reflete a proposta de formação integral. b) Desvincular o aprendizado teórico da realidade prática do aluno. - Essa opção vai contra o princípio da vinculação, que busca justamente conectar teoria e prática. c) Promover a formação integral, estabelecendo conexões entre os saberes escolares, a realidade do mundo do trabalho e a participação cidadã na sociedade. - Esta opção está alinhada com o princípio da vinculação, pois enfatiza a formação integral e a conexão entre diferentes saberes. d) Reduzir a carga horária das disciplinas teóricas em favor de atividades puramente assistenciais. - Essa opção não reflete a proposta de formação integral e a importância do conhecimento teórico. e) Estabelecer que o currículo seja determinado exclusivamente pelas demandas do mercado de trabalho. - Essa opção é muito restritiva e não considera a formação integral e a diversidade de saberes. A alternativa que melhor representa o princípio da vinculação da educação escolar com o trabalho e as práticas sociais é: c) Promover a formação integral, estabelecendo conexões entre os saberes escolares, a realidade do mundo do trabalho e a participação cidadã na sociedade.