Sobre os aspectos neurais da emoção na aprendizagem é incorreto: Questão 2Resposta a. o termo aprendizagem refere-se tanto ao ato de ensinar como aprender e, nesse sentido, as emoções entendidas em Gazzaniga e Heatherton (2005), Papalia, Olds e Feldman (2006) como sensações subjetivas acompanham as experiências emocionais e variações fisiológicas observáveis em comportamentos de aprendizagem. O substrato desse entendimento é verificado em estudos gerais sobre a emoção, presentes em casos clínicos por meio de manifestações somáticas, viscerais e endócrinas, e por dados levantados em áreas da psicologia, educação e neurociência. b. neurotransmissores como GABA (relacionados à memória), assim como glutamato e acetilcolina (ligados ao foco e ao relaxamento), são importantes para o aprendizado. Alvarez e Lemos (2006) consideram a acetilcolina vital para a aprendizagem, pela sua função cognitiva. Um desequilíbrio que mostre baixo nível desse neurotransmissor revela dificuldades de concentração e problemas de memória. A aprendizagem, como se sabe, tem forte vínculo a funções complexas, como memorização e aprendizagem, que acontecem mais intensamente em determinadas regiões do sistema nervoso sob o complexo sistema de coordenação. c. ao considerar os neurônios como princípios da inteligência humana, Sena (2015) compara-os a operários de uma fábrica, cada um com uma função: transmitir o impulso eletroquímico para o outro, numa cooperação mútua. A autora cita que no ato de aprender excitamos os neurônios em atividades como ler, escrever, dirigir, tocar violão e outras. Nesse processo, neurônios se conectam até formar um circuito com um rastro químico ou uma marca no sistema nervoso central. d. o equilíbrio neuroquímico em circuitos gera emoções positivas em sensações de prazer pela liberação de neurotransmissores como a dopamina, serotonina, noradrenalina, ocitocina e endorfina, relacionadas ao sistema límbico (Gomes; Pereira, 2014). Entendemos que o desequilíbrio neuroquímico gera emoções negativas em sensações desagradáveis, que levam à irritação, distração e esquecimento.